熱和能 復(fù)習(xí)
中考復(fù)習(xí)課——“ 熱和能 復(fù)習(xí) ”水秀中學(xué) 朱瑩[教學(xué)設(shè)計(jì)] 本節(jié)課對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng),內(nèi)能,熱量,機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化兩節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了總體系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，按照學(xué)生是自主性學(xué)習(xí)的主題，是探索者、實(shí)驗(yàn)者和成功者的原則，讓學(xué)生不斷回憶鞏固基本概念，并把一節(jié)課分為幾個(gè)小塊，及時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)歸納，即有知識(shí)概念的復(fù)習(xí)，又有問題應(yīng)用的復(fù)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、 了解分子熱運(yùn)動(dòng)的初步知識(shí),內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系2、 知道改變物體內(nèi)能的兩種方式和對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程3、 知道熱機(jī)的工作原理和汽油機(jī)的工作過程4、 了解熱量概念，會(huì)用熱量計(jì)算式進(jìn)行計(jì)算5、 知道燃料的熱值，會(huì)進(jìn)行燃料燃燒放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算[教具 學(xué)具 實(shí)驗(yàn)器材]多媒體課件[教學(xué)重難點(diǎn)]通過提問、分小塊復(fù)習(xí)歸納的方式達(dá)到復(fù)習(xí)目的[課前復(fù)習(xí)的問題]15章基本概念的復(fù)習(xí)[教學(xué)過程] 教學(xué)階段與時(shí)間分配教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明1、內(nèi)能、溫度、熱量8分鐘復(fù)習(xí)提問：1、內(nèi)能概念、影響內(nèi)能的3個(gè)因素2、熱量的定義。3、回憶一個(gè)實(shí)驗(yàn)：冷水和熱水中各滴入一滴墨水，哪杯擴(kuò)散的快？說(shuō)明了什么？ 教師總結(jié)：內(nèi)能、溫度和熱量之間有重要的聯(lián)系：沒有溫度差就沒有熱傳遞，就沒有內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，也就不存在熱量的問題。物體吸收或放出熱量，它的內(nèi)能將發(fā)生改變，但它的溫度不一定改變。學(xué)生回答；學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做判斷題，并指出其錯(cuò)誤1、內(nèi)能增加，溫度一定升高。2、物體吸收多少熱量，就具有多少內(nèi)能。3、物體溫度越高，含有的熱量越多。 2、做功、熱傳遞8分鐘復(fù)習(xí)提問1、改變物體內(nèi)能的方式有哪些？2、熱傳遞的條件、方向、內(nèi)容、結(jié)果？有哪些例子？3、舉一些做功可以改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)或者實(shí)例，并說(shuō)出做功是如何改變物體內(nèi)能的。 教師總結(jié)：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的；它們的區(qū)別是做功是其他能量和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，能的形式變化了；而熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，能的形式?jīng)]有變 學(xué)生回答；學(xué)生練習(xí)：以下由于做功使內(nèi)能增加的是 ，由于熱傳遞的是 。a、 放在室內(nèi)的熱水溫度逐漸降低b、 水蒸氣將鍋蓋頂起c、 冬天，用“哈氣”的辦法取暖d、 用電熨斗燙衣服，電熨斗發(fā)熱e、 用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱f、 “流星”進(jìn)入大氣層時(shí)燃燒發(fā)光 4、熱機(jī)的工作過程8分鐘復(fù)習(xí)提問：1、熱機(jī)的四個(gè)沖程，有哪些沖程有能量轉(zhuǎn)化？分別是什么？2、一個(gè)工作循環(huán)幾沖程，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)幾次，曲軸轉(zhuǎn)幾周，對(duì)外做功幾次？學(xué)生回答；學(xué)生練習(xí)：1、柴油即在壓縮沖程中，氣缸中的氣體溫度 ，內(nèi)能 ，體積 。2、一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則汽油機(jī)每秒內(nèi)完成 個(gè)沖程，做功 次。 10分鐘復(fù)習(xí)回憶3個(gè)公式，每個(gè)字母所代表的物理量和國(guó)際單位。以下幾句話對(duì)么？1、熱值與燃料完全燃燒放出的熱量成正比2、當(dāng)燃料沒有燃燒時(shí)，其熱值為零，熱值與燃料的質(zhì)量成反比3、熱值是由燃料本身決定的，與質(zhì)量和熱量的大小無(wú)關(guān)學(xué)生判斷回答學(xué)生練習(xí)：1、已知水的比熱比酒精大，那么質(zhì)量溫度相同的水和酒精，吸收相等的熱量混合，一定是（）a、熱從傳給酒精b、熱從酒精傳給水c、它們之間不發(fā)生熱傳遞d、無(wú)法判斷熱傳遞的方向 4、綜合訓(xùn)練11分鐘1、煤油爐每1min燃燒2g煤油，如果沒有完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，需要多少時(shí)間才能使10㎏、20℃的水，溫度升高50℃？（煤油的熱值 ）2、用兩只同樣的酒精燈給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體加熱，每隔2min記錄一次水和液體的溫度，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，求液體的比熱。 加熱時(shí)間/min0246水溫度/℃20232629液體溫度/℃20253035學(xué)生做題學(xué)生上臺(tái)做題[保留板書]1、 內(nèi)能、溫度、熱量2、 改變物體內(nèi)能的兩種方式3、 熱機(jī)的工作過程4、 [教學(xué)評(píng)價(jià)] 這堂復(fù)習(xí)課注重了基本概念基本知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，一堂課以學(xué)生回答，學(xué)生思考為主，老師從旁給予總結(jié)歸納，利用一些小的訓(xùn)練題強(qiáng)化概念的掌握和理解，取得了較好的復(fù)習(xí)效果。