阿基米德原理
正方體，浸沒在液體中，要求出它所受浮力大小，還需要給出哪些條件？
（此題打破常規，沒有采用根據已知條件求得未知結果的問題模式，而是已知部分條件和結果，要求同學們給出其他條件）這道題同樣調動了同學們的積極性。根據所學浮力知識，紛紛發表自己的見解（教師隨堂記錄在黑板上）：
1.液體密度；物體體積
2.液體密度；物體邊長
3.液體密度；物體質量；物體密度
學生：（教師提議）對各組條件進行評價。
（下課之前，教師提議）同學們自己評出第9組為踴躍發言小組（全班45人，共分成9個小組），然后予以鼓勵（掌聲）。
教師：對于其他猜想因素，課下同學們可以利用教師提供的器材，逐個進行驗證，并排除無關因素。
一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。(2)經歷探究浮力大小以及浮力大小與哪些因素有關的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學習科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。...
一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。(2)經歷探究浮力大小以及浮力大小與哪些因素有關的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學習科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。...
這里所說的“歸納法”教學，是指“講一種現象，然后再給出其理論解釋”的教學方法。比如講“閃電”，先是給出“閃電”這一現象，然后引導學生根據自己的理解給出解釋。...
第二章第二節阿基米德原理 教學示例之二...
阿基米德原理教學示例之一...
（安徽省臨泉縣老集一中 236409 邢 秀） (一)教材：《物理通報》編初中物理第一冊(二)教學目標（用小黑板展示） 1 知道阿基米德原理的內容和運用范圍。 2 理解阿基米德原理。 3 會用阿基米德原理計算簡單的浮力問題。...
(一)教材 人教版九年義務教育初中物理第一冊(二)教學要求 1.知道浮力的大小只跟液體的密度和排開液體的體積有關，與物體浸入液體中的深度、物體的形狀等因素無關。進一步理解阿基米德原理。...
(一)教學要求： 1.知道驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論。 2.理解阿基米德原理的內容。 3.會運用阿基米德原理解答和計算有關浮力的簡單問題。 (二)教具： 學生分組實驗器材：溢水杯、燒杯、水、小桶、彈簧秤、細線、石塊。...
（安徽省臨泉縣老集一中 236409 邢 秀） (一)教材：《物理通報》編初中物理第一冊(二)教學目標（用小黑板展示） 1 知道阿基米德原理的內容和運用范圍。 2 理解阿基米德原理。 3 會用阿基米德原理計算簡單的浮力問題。...
(一)教材 人教版九年義務教育初中物理第一冊(二)教學要求 1.知道浮力的大小只跟液體的密度和排開液體的體積有關，與物體浸入液體中的深度、物體的形狀等因素無關。進一步理解阿基米德原理。...