能源與可持續發展3
節能教案示例之一（一）教學目的
1.知道能源利用率的概念.
2.了解解決能源問題的兩條途徑——開發新能源和提高能源利用率.
3.知道能源問題的最終解決要靠科學技術的進步，激發學生努力向上的精神.
（二）教學過程
1.引入新課
教師：我們學習熱機的時候提出過一個概念叫熱機的效率，同學們還記得它的含意嗎？
學生：在熱機里用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機的效率.
教師：回答正確.我們知道煤燃燒放出熱量的過程是碳和氧反應生成二氧化碳的過程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？
學生：不能，總會留下沒有燒透的煤碴.
教師：對，我們在利用燃料時，一部分被有效利用了，還有一部分沒被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內能能全部被有效利用嗎？同學們在學習內燃機時知道，內燃機在工作時能不能把汽油或柴油燃燒時放出的內能全部變成機械能呢？
學生：不能，還有相當一部分內能被排出的廢氣帶走了，內燃機的效率只有20～40%.
教師：回答得很好.由此可見，能源在利用時，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的部分.這就是今天我們要學習的內容.
2.進行新課
板書：＜第六節 節能＞
(1)什么叫能源利用率
板書：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率.＞
(2)提高能源利用率就可以節約能源的消耗
教師：以熱機為例，有效利用的能量僅為用來做有用功的那部分內能，如果能把從內燃機中排出的廢氣帶走的熱量也利用起來，從整體來講也就提高了能源的利用率了.
板書：＜提高能源利用率可以減少能源的消耗＞
教師：我國目前總的能源利用率只有30%，比發達國家的50%還有很大差距，如果我國能把能源利用率提高到50%，按1989年的數據計算，每年就可節約標準煤3.8億噸，這是個多么大的數字��！所以節省能源消耗，既可提高經濟效益，又能緩解能源緊張局面，意義是十分巨大的.
(3)提高能源利用率要靠科學技術的進步
教師：在熱機那一章的學習中，同學們已經知道，使用蒸汽機的效率只有10%左右，后來發明了內燃機，效率提高到30%以上.從火電站到熱電站，能源利用率從30%提高到50%以上.采用超高壓送電，大大減少了輸電線上的能量損失，又等于提高了能源的利用率.
板書：＜能源利用率的提高離不開科學技術的進步.＞
(4)我國掙取的節能措施
請同學閱讀該節課文第5自然段，然后共同總結，并板書：
＜1.把火電站改成熱電站.
2.把分散供熱改為集中供熱.
3.開發節能新產品，淘汰能耗高的舊產品.＞
教師：同學們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節能燈（亮度相當），那么消耗的電能將是原來的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設備，開發節能新產品，在節能上的潛力是很大的.目前我國正在進行社會主義四個現代化建設，能源的需求量很大，而能源的供應往往跟不上生產發展的需要，所以每個人都要提高節能意識，從自己做起，從家庭、學校做起.節約能源消耗，也是為祖國建設做貢獻.