第五節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展
第五節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展從容說課 先讓學(xué)生閱讀課文，討論人類歷史上不斷進(jìn)行著的能源革命，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到科技給人類帶來的便利.投影課本圖16.4-1，該圖表示的是遠(yuǎn)古人類利用太陽能的方式，這種方式今天仍然在廣泛使用.然后通過投影課本圖16.4-2到16.4-6，使學(xué)生們認(rèn)識能源不斷進(jìn)行著革命.再通過“想想議議”認(rèn)識能量的轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性. 隨著世界人口的增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長.能量是守恒的，但是，根據(jù)上一節(jié)課學(xué)過的能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性，能源卻不是取之不盡，用之不竭的物質(zhì).化石能源、核能等是不可再生的能源，我們現(xiàn)在開采得越多，留給子孫后代的就越少.為了人類的未來，我們必須要節(jié)約能源.學(xué)生通過各種媒體，可能對能源消耗對環(huán)境的影響有一初步的認(rèn)識，再指導(dǎo)他們進(jìn)行討論，把課本圖16.5-2表中的空格填上，使學(xué)生認(rèn)識到過量使用能源會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，讓學(xué)生說一說哪些是未來的理想能源.教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1.常識性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)給人類帶來的便利. 2.初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性. 3.認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響. 二、能力目標(biāo) 1.通過社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響. 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)、掌握科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的本領(lǐng). 三、德育目標(biāo) 1.初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識. 2.通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認(rèn)識科技給人類帶來的負(fù)面效應(yīng)，具有節(jié)能意識、環(huán)保意識. 3.初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響.有可持續(xù)發(fā)展意識，能在個人所能及的范圍對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn). 4.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感.教學(xué)重點 了解能源使用對環(huán)境的影響.教學(xué)難點 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，使學(xué)生了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利，認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響.教學(xué)方法 閱讀法：通過閱讀使學(xué)生了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利，認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響.教具準(zhǔn)備 放像機.課時安排 1課時教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋ǔＲ鬓D(zhuǎn)化才能被我們所用.人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步，這就是所謂的能源革命.能源革命導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn). 二、新課教學(xué) 1.人類進(jìn)步的階梯 [師]看課本圖16.4-1.它表示的是遠(yuǎn)古人類利用太陽能的方式，將各圖按能量轉(zhuǎn)移的先后順序串聯(lián)起來. [生]草通過光合作用吸收太陽能，兔子吃草吸收草的能量，人或其他