9A Unit 5導學案
5 我去看他時，他已經去海南了。
9a unit5 grammar b&c
知識目標 掌握并能使用should, ought to, had better, have to 及must來提出建議。
掌握并能使用why not, why don’t you及perhaps來提出意見。
能力目標 能利用上面的詞或句型表述自己的意見
情感目標 學會適當地提出意見，知道樂于助人是一種美德
學習重點 掌握并能使用should, ought to, had better, have to 及must來提出意見。
掌握并能使用why not, why don’t you及perhaps來提出意見。
學習難點 能利用上面的詞或句型表述自己的意見。
課前自學
.借助音標預習生詞。
二.預習grammar中用于提意見的詞或句型。
找出本書中p37 speak up和p80漫畫中出現的此類句子。
三.寫一個自己近來學習生活方面遇到的最頭疼問題，課前征詢他人意見。記錄他們所用到的句型。
四.詢問同學的麻煩，為他們提供建議。
課堂交流展示
一. 復習本單元漫畫內容，分組討論對話中用什么句型提建議的。
展示討論結果。
二.組內展示課前找出的此類句子，班內展示討論結果。
三.（老師說出自己近來的煩惱，）請學生分組討論提建議，然后班內展示。
四.分組討論用should, ought to, had better, have to 和must來提意見時語氣上有何區別；完成：work out the rule。
五.分組完成p90練習。
班內展示結果。核對糾錯。
六.學習why not, why don't you, perhaps更溫和的語氣來提意見。
組內討論這些提意見的語句主要用于的場景。（口語/書面語）
班內展示。
七.組內討論完成p91練習;work our the rule.
組內角色對話展示。
班內展示對話。
八. 分組活動，鞏固反饋。
用本節課所學句型恰當地為同學提出解決近來煩惱的建議。
課堂達標檢測
一. 用所給詞的適當形式填空。
1. you had better (take) awalk here.
2. why not (do) morning exercises every day?
3. she ought to (help) her mother do the housework.
4. we must (are) here early tomorrow.
5. i have to (leave) for beijing this week.
6. perhaps he’s (forget) to do it.
二.翻譯(10分)
1. 我們應該保護環境。
2.看電影時，你必須保持安靜。
3.你為什么不去爬山？
4 你看電影之前最好先完成作業。
三.句型轉換。
1. shall we go for a walk after supper?