9A Unit 5導學案
五、 借助預習作業四，模仿課本p81編對話，將電影類型詞匯用來豐富其對話內容。
sample：
a: would you like to be a director/an director/a costume designer…?
b: yes, i’d love to. what about you?/ no, i’d like to be a/an…
a: why?
b: because…, what about you?
a: what kind of film would you like to film?
b: i like filming romantic films/action films/…
a: why?
b: because…, what about you?
課堂交流展示
一. 展示交流單詞預習成果。單詞讀音，元音字母發音特點。
二. 1.ppt展示hollywood圖片，引入films的話題。
2.ppt展示一些國內外著名導演、演員圖片或視頻，初步引入本單元的話題任務：談論電影演員。
三.1.學習、展示電影類型的詞匯。(預習作業三b)
多媒體展示所談到導演導拍和演員參演的電影畫面或視頻片段，組內討論電影的不同類型的詞匯。
班內展示電影的類型的詞匯。
獨立完成vocabulary b部分練習，組內核對，班內展示答案。
2.組員討論vocabulary a 部分，通過英文釋義猜測電影類型的詞匯。
班內展示核對答案。
3.組內展示、討論其他（預習的課外）電影類型的英文說法。（預習作業四b）
班內展示其他（課本外）電影類型的英文說法。
4.猜謎游戲：一組代表用英文解釋不同類型的電影，其他所有組競猜電影類型的詞匯。由此方式各組以接龍方式進行。兩輪后比較成績。
四.組員之間對話，談論彼此喜歡的電影類型并述其理由。
班內組間展示對話。
五.1.to play a lead role of a film may make you become a superstar.
2.學習comic strip 的對話,展示預習作業二和三的a 部分。
六、 to play a lead role of a film directed by a famous director can make you be a superstar easier. so if you want to be a famous actor or an actress, you may listen to or learn from a famous director.
反饋預習作業中的三c的翻譯。
閱讀鞏固。完成p81 a
實踐運用：以comic strip內容為表演題材模擬拍攝現場，滲透導演專業用語。