人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷(A)
(二)玫瑰樹根(17分)地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。那里有黢(qū，黑)黑的的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。 據(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。 有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說(shuō)了下面的一番話： “樹根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒見過(guò)呢。誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么?” 卑*的樹根說(shuō)： “不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是_y--a.，我替我身體見到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在陽(yáng)光下的部分是多么美麗。” 細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。 當(dāng)他顫動(dòng)的身驅(qū)逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說(shuō)的延伸部分。 天啊!他看到了什么呀。 到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。 沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。 成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地： “天啊，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”1. 讀第三段，若將加點(diǎn)的“據(jù)說(shuō)”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同?(5分) 2. 后來(lái)，當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出了什么樣的感慨?(用文中原句回答)。(3分) 3.下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是( )(3分) a.細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。 b.樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示他存在的價(jià)值。 c.這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。 d.樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。4.這篇文章揭示的主題是什么?(6分)