九年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)資料
7、文中寫陳涉發(fā)動起義'召令徒屬'時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：（王侯將相寧有種乎！）
8、表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是：（燕雀安知鴻鵲之志哉。）
9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是：(諸郡縣苦秦吏 )
10、起義的導(dǎo)火線是：（遇雨失期.失期當(dāng)斬。）
九、閱讀《唐雎不辱使命》，回答問題。
1.你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？（秦王企圖用“易地”為騙局來騙取霸占安陵國。）
2.秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應(yīng)秦王的？（秦王以“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”進(jìn)行恐嚇，唐雎以“士之怒”進(jìn)行反擊，自然引出專諸、聶政、要離行刺的故事，并表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。）
3.理解“公亦嘗聞天子之怒乎？”與“與臣而將四矣”的言外之意。（前句：如果不聽從，我將發(fā)怒，后果不堪設(shè)想。后句：我將效法他們幾人，與你同歸于盡。）
4.歸納秦王和唐雎的人物形象。（秦王：驕橫狂暴，陰險狡詐。唐雎：是一個有膽有識的謀臣，面對秦王，表現(xiàn)出了凜然正氣和不畏強暴的精神，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。）
十、古詩詞閱讀理解。
（一）讀《望江南》
1.理解“梳洗罷，獨倚望江樓”蘊涵的兩層意思。（一是特別突出一個“獨”字，說明她是在等候遠(yuǎn)行愛人的歸來；二是“女為悅己者容”，她早起梳妝打扮，是相信愛人今天必定回來。寫出了女子孤單寂寞的生活處境和盼心上人歸來的殷切心情。）
2.說說這首詞抒寫了女主人公內(nèi)心怎樣的情感？（抒寫了女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦。）
（二）讀《漁家傲·秋思》
1.詞中一個“異”有什么作用？（統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同。）
2.詞的上片描寫的塞下的景色有什么特點？（寫出了塞下天氣寒冷、戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的環(huán)境氛圍。）
3.理解“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”蘊涵的情感。（蘊涵著詩人與征人們有家難歸、功業(yè)難成的濃郁悲壯的情感。）