修辭手法的表達和應用
(1)運用對偶知識對出下聯
上聯：憶往昔滄桑歲月
下聯：_____________________
(2)某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語(至少運用一種修辭手法，如比喻、對偶等)。
(3) 仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；___________，__________。
解析 解答這類題目，要靠平時的語言知識積累和良好的語感.同時這類題目沒有唯一的答案，體現了對我們創新能力的考查。第一小題在對聯中考查對偶；第二小題要求寫出一條標語；第三小題是一道仿寫題，又是一道運用修辭題。要做好這道題，既要注意仿寫的相關規則：即仿寫題也可叫做句式運用題，它是考查學生的語言運用、語言表達能力。做此題又要注意運用修辭，就一分句而言，“你是一棵大樹”，“你是一泓清泉”可推測下一句應運用含“是”字的暗喻句；就整句來看，又應運用排比的關聯詞，“如果……就……”最后還要注意圍繞中心去仿寫含有兩種修辭的句式，即圍繞“人生的意義在于奉獻”這一主題而展開。若經過這樣的思考，就不難了。(1)題的下聯如：看今朝錦繡江山。(2)題的標語可以擬成：獻上—片愛心，托起—片希望。也可以擬為：捐出一本圖書，送去一片陽光。還可以是：捐出一件衣物，送去一份溫暖。(3)題的正確答案：①如果你是一棵小草，就增添一分綠意。
【例3】本文語言形象生動而富有表現力。請從下面兩組句子中選擇一組進行簡單賞析。
⑴可不是么?霧掩云遮，風情千種，這座山一下子就嫵媚得像三月的新娘。
⑵我要是不開放我的心，山怎會開放山的？我要是不認識我，我怎會認識山？
我賞析（ ）句：
。
解析：這是山東省某一地區中考語文模擬試題現代文閱讀中的題項之一。它要求考生從閱讀材料中賞析指定的二個句子中的任意一個，雖然沒有直接要求考生運用修辭手法來賞析，但是，在這兩個句子中，（1）句顯然運用了修辭手法，從這一角度來賞析，比較好回答。因此答題重點在于是否抓住了加點的關鍵詞，賞析語簡明、連貫和得體。第⑴句：運用比喻，生動形象的表現了山的美麗和嫵媚的特點。第⑵句：蘊涵深刻哲理，指出認識自身、認識外物、認識世界的根本在于開放心靈，放開心胸。