第六單元知識復習梳理
知識儲備
綠色是世界上最重要的一種顏色，也是組成世界的重要的一部分。人類與綠色息息相關，離開了綠色的環境，人類就沒法生存。
綠色對人類是一種柔和舒適的色彩。綠色植物組成的世界，對人類神經系統，特別是大腦皮層會產生一種良好的刺激，使疲勞得到緩解，緊張情緒得到改善。綠色催人向上，是明天的顏色；綠色蘊涵詩意，是溫柔的象征；綠色蘊涵詩意，是溫柔的象征；綠色代表柔和，綠色代表青春，綠色代表著朝氣，綠色代表生命力；綠色代表健康和活力，是充滿希望的顏色。
“綠”以自己的狀態呈現于人們面前，以自己的功能作用于人類，人們對“綠”也有種種感情態度�！毒G》和《囚綠記》都是直接傾吐自己對綠的喜愛之情，都想從“綠”中吸取精神力量。朱自清透露出來的感情，是“綠”所顯示出的青春精神而引發的，對“綠”是種憐愛之情，“綠”所表現出的“美”是柔美，女性美，態度上，護之惟恐不及�！肚艟G記》表述的是對綠的渴望之情，作者認為親近“綠”就是親近自然界，以綠為友，希望能與“綠”更貼近些、以致產生囚“綠”、傷害“綠”的事。陸蠡愛“綠”有些過失，后來回憶起這段事，很有些自責，道出的是對”綠”的生命意志和力量的崇敬。他是以“綠”為友——值得崇敬的朋友�！董h球城市風行綠墻》的寫作，是緣于作者對中國傳統的磚墻無助于綠化、浪費土地資源和綠墻的種種好處的認識。作者的感情是鮮明的，因為寫的是說明文——一種科普小品，感情是比較平實的。《一雙手》是透過人物的手的描寫看他的精神追求，從他的勞動成果——創造綠色寶庫來看一位工人的愛綠之情。愛綠之情隱含在對人物事跡的敘述之中。本單元的幾篇課文都寫“綠”，而且都把綠當作美好的事物加以表現，都對綠寄托了美好的感情，四篇課文都透露出作者對“綠”的喜愛。通過本單元的學習，我們可以嘗試學習借助“物”表達思想感情、闡釋人生哲理的寫作方式。物，包括植物、動物、靜物等。如何寫好寫“物”類作文呢？一、抓住特征，說明事物。對你所熟悉的客觀事物，我們可以用各種說明方法，來對它的形狀、構造、性質、特點、成因、關系、功用、原理等進行生動、準確的說明，讓人們了解事物，明白事理。無論是說明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當的說明方法，有條不紊地進行。世上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有兩種完全相同的事物，這就要求我們細致觀察事物，抓住它的特征，寫出它的獨特之處，把它與其它事物區分開來，這樣才能達到說明事物的目的。二、摹寫意象，托物寄意。人們為了表達某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運用象征手法來頌揚某類人物或某種精神。這種托物寄意的寫法在運用時需要注意以下三點：一是摹寫事物要井然有序。描寫事物時一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠到近、從外到里、先整體后局部等順序來寫，有助于讀者準確認識所描寫的物體。二是摹寫事物要繪聲繪色。我們可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等方面，把事物細致、準確地描寫出來，使之色、香、味俱全，動中有靜，靜中有動，使之栩栩如生地展現在讀者面前。三是摹寫事物要獨抒性靈。描寫事物往往離不開作者獨特的感情與體會，只有對物體賦予自己的主觀情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學們托物寄意時，要使“物”和“意”和諧統一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。