《我愛這土地》
師:看黑板。前一豎排的事物叫“意象”,后一豎排是他們“象征義”,因此,本詩是運用了象征手法。
師:正因為有這樣無畏的這樣英勇的人民,我們的祖國才是有希望的。因此艾青才如此深情唱到:(請齊讀)
生:(齊讀)為什么我的眼里長含淚水?因為我對這土地愛的深沉……
師:這僅僅兩句詩歌,有沒有疑問?
生:為什么愛得深沉,就要常含淚水?
師:沒有同學(xué)來為他解答一下?
生:我認(rèn)為他是為祖國難過而哭泣。
師:有沒有補(bǔ)充的?
生:……
師:這個回答你滿意嗎?
生:還可以吧。
師:“還可以吧”表示不是很滿意,對不?
生:點頭
師:僅僅是悲傷的淚嗎?聯(lián)系民族形象來理解。
生:(恍然大悟)為磨難的祖國流下悲傷的淚水
為不屈的祖國流下堅強(qiáng)(悲壯)的淚水
為希望的祖國流下憧憬的淚
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《我愛這土地》教案水師:是的。不論祖國在怎樣的情景中,詩人都表現(xiàn)了與祖國不棄不離榮辱與共的愛戀之情。請同學(xué)們把這小節(jié)再飽含深情誦讀一遍。
生:齊讀
師:我還有一個疑問,這小節(jié)可不可以刪掉?
生:不可以
師:為什么?
生:前一部分是描寫性的記敘,這一小節(jié)是直接抒情,畫龍點睛,深化主題,感情也得以升華。
師:非常好。請再把這首詩齊讀一遍。好不好?
生:大聲齊讀。
四、拓展提高;
師:我有一個問題想請教一下我們同學(xué)。假如陶淵明文天祥同時與艾青相遇,艾青更容易和誰心心相印?為什么?
生:和文天祥。因為他們都是愛國詩人。
師:對。都生活在國難當(dāng)頭之際,都有著“天下興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和愛國熱情。
愛國是一個亙古不變的話題,你積累了哪些愛國?
生:死去無知萬事空, 但悲不見九州同。《 示 兒》(陸游)
生:塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。 《書 憤》(陸游)
生:朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。《關(guān)山月》(陸游 )
師; 這樣的詩句像天上的繁星一樣多,我們無須再列舉。請飽含深情再齊聲朗讀一遍《我愛這土地》
生:齊讀
師:最后兩句味不夠濃,再讀一次“為什么——……”
生:再次朗讀讀后兩句。
五:作業(yè)
假如詩人還健在,面對繁榮昌盛的祖國,還用《我愛這土地》抒情,他會怎樣寫
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