第四課   了解基本國情與發展戰略教學設計

7、練習冊及《高效速練》中的本節相關作業板書設計二、計劃生育與保護環境的基本國策 （一）計劃生育關乎國計民生 （1）我國人口現狀的特點 （2）我國人口形勢的嚴峻性 （3） 實行計劃生育是我國的基本國策 ①實行計劃生育的必要性 ②實行計劃生育的目的和具體要求 ③實行計劃生育的意義 （二）功在當代，利在千秋——保護環境 (1) 我國環境問題的主要表現 （4）保護環境直接關系到現代化建設的實現和中華民族的復興 （3）帶給我們的警示——走可持續發展之路 （2）我國生態環境的基本狀況

第三框《實施可持續發展戰略》教案

 

教學目標

知識目標：要正確處理好人口、資源、環境之間的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。

能力目標：認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之間關系的能力。

情感態度和價值觀目標：體會人口、資源、環境之間的關系，樹立科學的發展觀。

教學重點：走可持續發展之路。

教學難點：走可持續發展之路。

教學方法：案例法、討論法；

教學過程

導入新課：

三、實施可持續發展戰略

(一) 我們共同的家園

活動1：閱讀p54中，思考：是否能砍這樣的大樹？

(1) 關于是否砍這樣的大樹，各方面的理由是什么？你的選擇是什么？

（答：①主張砍大樹的理由：可以直接帶來經濟效益，增加經濟收入；②不同意砍大樹的理由：導致森林資源銳減，危及人類自身的生存。③我的選擇是：不砍大樹，保護森林資源，保護環境。）

(2) 生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？(答：濫砍濫伐和毀林開荒。)

1、我國的資源現狀

①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大。

②我國資源開發利用不盡合理、科學，浪費、損失嚴重。

2、大自然是人類賴以生存的基礎

問題1：我國資源現狀的特點怎樣？p54

（二） 走可持續發展之路

活動2：設計以環保、可持續發展為主題的公益廣告。

（1）你是如何看待教材p56中的觀點？

（答：都正確。觀點1、在發展的同時要走可持續發展之路，要注意節約資源保護環境，既要滿足當代人需要，又要滿足后代人發展需要，否則會產生資源問題，威脅子孫后代生存。觀點2，反映了人類需求的無限性和資源的有限性的矛盾，不能放縱人類的貪婪，否則人類掠奪式的開發，最終將威脅人類生存和發展。觀點3，對環境最大威脅是人類自身，保護環境關鍵靠人。）

（2）請你設計一條以環保、可持續發展為主題的公益廣告。

（答：① “拯救地球，就是拯救未來！”②大地需要綠色，人類心靈需要綠色；③“小草與我共同成長”；④綠色深呼吸，陽光好滋味；⑤文明貴在一言一行，環保重在一點一滴；⑥保護環境愛家園，健康生活每一天；⑦讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融；⑧生命來源自然，健康來自環保……）

1、資源問題也是發展問題

2、可持續發展的含義和要求

含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。

要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應盡的責任。

活動3：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？

（答：與大家合作，有意識的控制自己牲畜的頭數，使之與牧場的承載能力相適應。堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的協調，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。）