第四課   了解基本國情與發展戰略教學設計

3、實施可持續發展戰略的必要性

面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略，堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。

活動4：閱讀p57中的材料，你如何看待這兩種觀點？請說出自己的理由。

（答：觀點一說明自然資源是有限的，它總有枯竭的時候。到那時，資源對經濟增長的制約問題應付成為國家經濟發展最主要的問題。觀點二是一種“以資源換市場”、“以資源換資金”的錯誤做法。它雖然可以使我們獲得暫時的經濟利益，但卻損害了我們子孫后代的長遠利益。如果自己沒有資源，單純依靠國際市場是難以滿足我國經濟發展需要的；如果資源

在我們這一代人手中用完了，我們的子孫后代就可能面臨毀滅的處境。所以，我們要樹立科學的發展觀，走可持續發展之路。）

活動5： 我們還能為保護環境、節約資源和可持續發展做些什么？

（答: 保護環境、實施可持續發展戰略不僅是國家和政府的事情，它與學生個人也有很大關系。實現可持續發展，需要每個人樹立科學發展觀，需要實實在在的具體行動。每一個人都可以通過自己的行動踐行科學發展觀，為實現可持續發展作出自己的貢獻。

本活動的事例，為我們樹立了一個“循環利用資源、保護環境”的榜樣，中學生可以在日常生活、學習中為保護環境、節約資源等做更多的力所能及的事情。）

問題2：我國為什么必須實施可持續發展戰略？p55-56

問題3：可持續發展的含義和要求各是什么？p56中

本課時小結：略

布置作業

1、我國資源現狀的特點怎樣？p54

2、我國為什么必須實施可持續發展戰略？p55-56

3、可持續發展戰略的含義、要求和實施的原因分別是什么？

可持續發展戰略：⑴含義：它就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。⑵要求：人與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。⑶實施原因：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略，堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。

4、見《高效速練》相應的練習題。

板書設計：

三、實施可持續發展戰略

(一) 我們共同的家園

1、我國的資源現狀

2、大自然是人類賴以生存的基礎

（二） 走可持續發展之路

1、資源問題也是發展問題

2、可持續發展的含義和要求

3、實施可持續發展戰略的必要性

第四框《實施科教興國的發展戰略》教案

教學目標

知識目標：科技是第一生產力，要把教育擺在優先發展的戰略地位，堅定不移地實施科教興國戰略。

能力目標：認識發展科技和教育的戰略意義，辯證看待發展經濟與發展教育之間關系。

情感態度和價值觀目標：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。