“提高企業經濟效益”教案（精選4篇）

“提高企業經濟效益”教案 篇1

　　教學目標：

　　1、 知識目標：識記企業的經濟效益、企業兼并、企業破產的基本含義；理解提高企業經濟效益的意義、方法和途徑，企業兼并和破產的必然性及其作用；運用有關知識說明鼓勵兼并、規范破產對提高企業經濟效益，發展社會主義市場經濟的意義。

　　2、 能力目標：培養理論聯系實際的能力，辨證地、全面地分析問題的能力。

　　3、 思想覺悟目標：增強適應市場經濟的效率觀念和競爭風險意識；正確理解黨“實行鼓勵兼并、規范破產、下崗分流、減員增效和再就業工程”的方針、政策。

　　教學重點：

　　企業提高經濟效益的方法和途徑；企業的兼并和破產。

　　教學難點：

　　企業的兼并和破產。

　　教學方法：

　　啟發式、討論式。

　　教具：

　　投影儀、幻燈材料。

　　課前準備：

　　布置學生搜集本地區近年企業兼并、破產的材料事例，思考企業的兼并、破產是好事還是壞事？

　　教學過程：

　　［導入新課］國有大中型企業是國民經濟的支柱，其經營狀況直接關系著我國國民經濟的發展和社會主義制度的鞏固。當前國有大中型企業在經營上存在一些困難和問題，集中表現在經濟效益不高。什么是經濟效益？如何衡量企業的經濟效益？如何提高企業的經濟效益？我們今天學習這方面的知識。

　　[講授新課]

　　四、 提高企業經濟效益（板書）

　　企業以盈利為目的，其生產經營必須講求經濟效益。什么是企業的經濟效益？

　　1、 企業經濟效益的定義（板書）

　　經濟效益是衡量一切經濟活動的最終的綜合指標。它一般是通過經濟活動中勞動消耗同適合社會需要的勞動成果的比較，表明經營效果的盈虧。這里的“勞動消耗”是指在企業在一定時期內（通常以一年為期）的生產過程中人力物力等各種資源的消耗，用價值表現，就是企業的生產成本，即日常說的“投入”“所費”。這里的“勞動成果”是指適合社會需要（即市場需要）的商品和勞務。是該企業同期所生產的使用價值總量，用價值表示，就是企業的生產總值，即日常說的“產生”“所得”。可見（幻燈打出）：

　　企業的經濟效益，就是企業的生產總值同生產成本之間的比例關系。

　　又： 生產總值－生產成本＝利潤   

　　[課堂練習]：設計題目（題目略）讓學生通過計算，分析由于生產總值和生產成本的變化，而導致經濟效益、利潤的變化，得出結論：既要增大生產總值，又要降低生產成本，才能切實提高經濟效益。

　　提高企業經濟效益，就是要降低企業的生產成本，以最小的資源消耗，生產出最多的適合市場需要的商品和勞務。

　　勞動生產率是衡量經濟效益的重要指標。勞動生產率越高，單位時間內生產的商品的使用價值總量越多，形成的價值總量也越大，即其生產總值越大。

　　2、 提高企業經濟效益的意義（板書）

　　提高企業經濟效益有什么作用意義呢？（生議論回答）

　　提高企業經濟效益對企業，對國民，對社會制度都有重要作用，對我國這樣一個經濟、文化較落后的國家來說，具有特殊的意義。簡言之（幻燈打出）：

　　① 有利于增強企業的市場競爭力。

　　② 有利于提高人民的生活水平。

　　③ 有利于發揮社會主義制度的優越性。

　　“名人名言”中列寧的那段話說明了什么？（生答）

　　列寧的話，主要說明了，提高勞動生產率、提高經濟效益對新的社會制度的鞏固和發展有著重大的作用和意義。

　　3、 提高企業經濟效益的主要方法和途徑。（板書）

　　提高企業經濟效益的方法和途徑有哪些？（生議論回答）

　　提高企業經濟效益的方法和途徑有很多，主要有兩條（幻燈打出）：

　　① 依靠科技進步，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。

　　（“向科技要效益”是最主要的方法途徑）

　　② 采用現代管理方法，提高企業經營管理水平。（“向管理要效益”）

　　（幻燈打出并解釋：）

　　兩種經濟增長方式比較

　　經濟增長方式 內容 效果

　　粗放型

　　（外延型） 單純依靠增加投資，鋪新攤子，擴大規模、增加人員、設備的方式，來增加國民經濟總量。 經濟效益低

　　集約型

　　（內涵型） 在生產規模不變的基礎上，主要依靠采用先進技術工藝，改進機器設備，提高產品的科技含量的方式，來增加國民經濟總量。 經濟效益高

　　為什么科技、管理能提高經濟效益？（學生議論回答）

　　啟發學生從價值規律的第二條作用反想開去：企業采用新技術新工藝，實行科學管理經營，可以提高勞動生產率，增加產品總量和價值總量，使生產總值增大；可以更有效發揮人力，物力的效能，節約勞動消耗，使生產成本降低，從而提高企業的經濟效益。

　　在兩條主要方法和途徑中，依靠科技進步，實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變，這是現代企業提高經濟效益最主要的方法和途徑。                           

　　4、 企業兼并和破產也是提高企業經濟效益的有效途徑（板書）

　　你知道本地區近年發生有哪些企業兼并和破產的經濟現象？（生簡介）

　　97年“佛山市無線電一廠”宣告破產，人們為之惋惜，唏噓不已。

　　98年順德市“科龍”“華寶”兩空調生產企業并購聯合，人們為之感奮，滿懷期待。

　　99年初，廣東國際信托投資公司申請破產，備受人們關注，在國內外引起很大反響。

　　企業的兼并和破產在我國市場經濟發展過程中出現得越來頻     繁。什么叫企業兼并？什么叫企業破產？

　　①企業兼并和企業破產的含義（板書）

　　（幻燈打出：）

　　企業兼并是指由經濟效益好的優勢企業，吞并那些長期虧損甚至資不抵債的劣勢企業的經濟現象。

　　企業破產是指對那些長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程序實施破產結算的經濟現象。

　　企業兼并是優兼并劣，這是基本原則。大企業之間為了增強市場競爭     力，獲得更大經濟效益而實行合并，叫“強強聯合”。

　　在改革開放的今天，發生企業兼并和破產現象，是否正常？如何認識這個經濟現象？

　　②企業兼并和破產的必然性（板書）

　　曾幾何時，“鉆石音響，音響中的鉆石”廣告詞響遍南粵大地。生產鉆石牌音響的佛山市無線電一廠曾是佛山市無線電行業的龍頭大哥，后終因守著老牌子，不思創新而遭淘汰。

　　競爭是商品經濟的必然產物，也是市場經濟的特征。按照優勝劣汰原則，出現企業兼并和破產是必然的。可見：

　　a、 企業兼并和破產是市場經濟發展的必然結果（板書）

　　當前，我國要加快推動國有企業改革，把企業推向市場，優化產業結構，增強企業競爭力，就要利用企業兼并和破產這一有力杠桿，提高我國企業的經濟效益。所以：

　　b、 企業兼并和破產是深化企業改革的必然結果（板書）

　　“廣信”作為非銀行金融機構，全國對外借款窗口，在改革開放歷史上作過貢獻、起過重大作用。但由于經營管理混亂，加上亞洲金融危機沖擊，致使嚴重資不抵債，又扭虧無望，為了進一步推進金融改革、整頓金融秩序，防范化解金融風險，廣東省政府一改過去國有金融機構出現的債務問題，都由政府兜下來的做法，而按市場經濟準則和國際慣例，對“廣信”依法實施破產。

　　“科龍”和“華寶”分屬鄉鎮和國有兩大空調生產企業，市場綜合占有率在全國排名第三和第九位。兩企業并購聯合后，產權融合，形成混合經濟，實現資產重組，低成本規模擴張，資金、管理、技術、人才、銷售網絡優勢互補，產品結構互補，更全面滿足市場需要，企業生產能力大增，成本大降，經濟效益大提高，收到“1+1>2”的效果。

　　如何評價企業兼并和破產對社會經濟生活的作用呢？（學生分組討論發言，老師歸納）：

　　① 企業兼并和破產的意義（板書）

　　（幻燈打出如下“順口溜”，并稍作解釋：）

　　兼破并非全壞事，

　　發展“市場”有陣痛。

　　廠散崗下資源在，

　　優化重組回春功。

　　企業增壓添活力，

　　國家減負割疽癰。

　　“強強”振興民族業，

　　效益提高國運隆。

　　（再以幻燈打出如下主要觀點）：

　　a、 淘汰長期虧損企業，減輕國家財政負擔。

　　b、 實現資源優化配置和產業結構合理調整。

　　c、 強化企業職工的競爭風險意識，激活企業活力，促進職工

　　素質提高。

　　d、 提高企業的國際競爭力，促進民族工業發展，增強整個國

　　家經濟實力。

　　e、 提高企業經濟效益，維護了工人階級的整體、長遠利益。

　　f、 減少虧損企業占有資源的浪費，使經營失敗者在經濟上解

　　脫出來。

　　……

　　[課堂練習]

　　辨析：企業兼并和破產，損害了工人階級的利益，是壞事而不是好事。（解答過程略）

　　[總結新課]

　　簡單歸納本框主要內容。（略）

　　[布置作業]

　　鼓勵兼并，規范破產，對我國企業經濟效益的提高，發展社會主義市場經濟有何作用？

“提高企業經濟效益”教案 篇2

　　一、說教材

　　1、教材的地位

　　《提高企業經濟效益》是高一年級思想政治科上冊第三課第一節第四框的內容。企業是國民經濟的細胞，又是最主要的市場主體，在社會經濟活動中具有重要作用。同時，企業是以盈利為目的的經濟組織，企業的經濟效益是企業一切經濟活動的根本出發點，它對于我國社會主義市場經濟體制的建立，對國有企業的改革，對入世后，提高我國企業在國際市場上的競爭力都有著重要作用。因此，通過學習，使學生明確經濟效益的含義和作用，掌握提高經濟效益的方法和途徑就顯得十分重要。

　　2、教學目標、

　　知識與技能目標：了解提高企業經濟效益的重要性，掌握經濟效益的含義和提高企業經濟效益的方法和途徑。運用經濟效益的有關知識分析經濟建設中與經濟效益相關的一些問題。

　　方法與過程目標：運用案例法，讓學生去分析，培養學生分析問題的能力，比較概括的能力。

　　情感態度價值觀目標： 通過教學使學生懂得提高企業經濟效益對于社會、國家和企業的重要性，體驗在提高企業經濟效益過程中的生產美、科學美和人際關系美。并且培養學生的競爭意識、效率意識。

　　3、重點和難點

　　教學重點： “提高經濟效益的方法和途徑”是本課的教學的重點。因為經濟效益是企業一切經濟活動的根本出發點，它對于我國社會主義市場經濟體制的建立，對于國有企業改革，對于我國社會主義制度的鞏固具有重要意義。

　　教學難點：經濟效益的含義(經濟效益是基本概念，又與利潤、勞動生產率極易混淆)

　　二、說教法

　　① 啟發式教學法。發揮學生的主體作用。這是一節實踐性很強的課，對學生來講，企業的運作隨處可見，是他們容易參與教學。

　　② 遵循從具體到抽象、再從抽象到具體的方法。分別從具體事實入手理解經濟效益的是什么、為什么、怎么樣，再把這些基本知識拓展和遷移，分析國民經濟的整體效益和一些具體材料。

　　③ 對于本框重點------提高企業經濟效益的方法和途徑，不拘泥于教材，立足于概念和學生已有知識，由分析到綜合，主要讓學生發揮，老師引導和點撥，最后歸納。

　　三、說學法

　　① 通過教學使學生初步掌握從具體到抽象再從抽象到具體的邏輯思維方法。如經濟效益的引出和拓展遷移。

　　② 通過教學，培養學生勤于動腦，復習和鞏固已有知識，掌握知識點之間的內在聯系。

　　如經濟效益與商品使用價值和價值之間的關系；經濟效益與公有制主體地位之間的關系；經濟效益與中國加入世貿之間的關系等。

　　③ 培養學生立足基本概念和基本知識形成判斷和推理的思維方式。如以經濟效益的概念作為出發點，尋找提高經濟效益的途徑和意義。

　　四、教學過程

　　導入新課：

　　復習導入：有大中型企業在國民經濟中處于什么地位？目前，國有大中型企業在經營上存在的困難和問題集中表現在什么？引出新課題，什么是經濟效益？如何提高企業的經濟效益？（依據：通過溫故知新，創設問題情景，既符合學生認知水平，又激發學生求知欲。）

　　講授新課：

　　一、 經濟效益的含義

　　1、問題，指導學生自學閱讀：（1）明確經濟效益、生產總值、生產成本和利潤的含義。（2）提高企業經濟效益的含義。2、課件展示例子探討分析：（1）這兩家企業誰的經濟效益好？為什么？（2）什么是提高企業經濟效益？3、課件展示練習檢測。（依據；學生自學閱讀，培養學生自主學習能力。通過具體例子對比分析，從具體到抽象，符合學生的邏輯思維，從而突破難點，也培養了學生的分析能力。講練結合、檢測反饋，有利于學生對知識的掌握。）

　　二、提高企業經濟效益的重要性

　　學生自學閱讀歸納，課件展示小結：（1）有利于增強企業的市場競爭力－利企業（2）有利于提高人民的生活水平－利人民（3）有利于增強國家的綜合國力－利國家（依據：培養學生歸納概括能力，學會把知識由繁到簡的濃縮，形成知識結構）

　　三、 企業經濟效益的方法和途徑

　　多媒體顯示《海爾－中國最好的樣板企業》思考探究：（1）海爾走向成功的秘密何在？（2）討論演講：假如你是廠長（經理），你覺得還有哪些提高企業經濟效益的方法和途徑？（3）從提高企業經濟效益的方法和途徑中你得到什么啟示？－科學技術是第一生產力

　　（4）對于企業的兼并、合并、破產，用表格的形式加以分析，易于區別。（依據：1、多媒體輔助教學，提供圖文聲音等多種感觀刺激，激發學生興趣。2模擬演講，培養學生創新精神和口頭表達能力，并使學生體會到成功感。）

　　課堂小結：

　　課件展示本節課三大問題：是什么：經濟效益的含義。為什么：提高企業經濟效益的重要性怎么辦：提高企業經濟效益的方法和途徑。

　　板書設計：     

　　含義

　　什么是企業的經濟效益    公式

　　經濟效益與利潤

　　提高企業經濟效益                                  企業         生產力

　　為什么要提高企業的經濟效益    國家與社會        綜合國力

　　公民         生活水平

　　靠科技

　　怎樣提高企業經濟效益   靠管理

　　實現企業的兼并和破產

“提高企業經濟效益”教案 篇3

　　關于“提高企業經濟效益”的設計示例

　　[素質要求]

　　1、知識與技能：

　　了解提高企業經濟效益的重要性，掌握經濟效益的含義以及提高經濟效益的方法。

　　2、過程與方法：

　　運用經濟效益的有關知識分析經濟建設中的一些實際問題。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　通過本課學習，使學生理解黨的路線、方針和政策，培養學生效益的觀念、競爭觀念，正確認識企業的兼并和破產，企業的兼并和破產是市場經濟發展和企業改革的必然結果。

　　[教學重點] 提高企業經濟效益的主要方法和途徑

　　[教學難點 ] 企業的兼并和破產

　　[教學方法、手段] 閱讀法 講授法 提問法 討論法

　　[教學過程 ]

　　新課導入  

　　企業是以贏利為目的而從事生產經營活動的組織，要贏利就必須講求經濟效益，那么什么是經濟效益、什么是利潤？二者之間是什么關系？怎么提高企業的經濟效益？這將是我們這節課要學習的問題。

　　（四） 提高企業經濟效益（板書）

　　一、經濟效益的含義（板書）

　　首先我們應該弄清楚幾個概念（學生閱讀課文回答后歸納以下幾個概念）

　　1、企業生產總值（板書）：

　　企業在一定期間內（一年），所生產出的使用價值總量，用價值表示，即企業的生產總值。（板書）

　　體現的是企業在一定時期內生產的適合社會需要的勞動成果的價值形式。

　　2、企業生產成本（板書）：

　　生產過程中人力和物力的消耗，用價值表示，即企業的生產成本。（板書）

　　是企業在一定時期內（通常以一年為期），生產過程中人力和物力的消耗在價值形式上的表現。

　　3、企業經濟效益（板書）

　　企業的生產總值同生產成本之間的比例關系。（板書）

　　企業的經濟效益實質上就是企業的勞動成果與勞動消耗的比例關系，簡單說就是“所得”與“付出”或“產出”與“投入”之間的比例。用公式表示：

　　從公式中我們可以看到：生產總值和生產成本的比例關系大小直接影響到經濟效益的好壞，請同學們根據下面的數據判斷，哪個公司的效益高？

“提高企業經濟效益”教案 篇4

　　關于“提高企業經濟效益”的設計示例

　　[素質要求]

　　1、知識與技能：

　　了解提高企業經濟效益的重要性，掌握經濟效益的含義以及提高經濟效益的方法。

　　2、過程與方法：

　　運用經濟效益的有關知識分析經濟建設中的一些實際問題。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　通過本課學習，使學生理解黨的路線、方針和政策，培養學生效益的觀念、競爭觀念，正確認識企業的兼并和破產，企業的兼并和破產是市場經濟發展和企業改革的必然結果。

　　[教學重點] 提高企業經濟效益的主要方法和途徑

　　[教學難點 ] 企業的兼并和破產

　　[教學方法、手段] 閱讀法 講授法 提問法 討論法

　　[教學過程 ]

　　新課導入  

　　企業是以贏利為目的而從事生產經營活動的組織，要贏利就必須講求經濟效益，那么什么是經濟效益、什么是利潤？二者之間是什么關系？怎么提高企業的經濟效益？這將是我們這節課要學習的問題。

　　（四） 提高企業經濟效益（板書）

　　一、經濟效益的含義（板書）

　　首先我們應該弄清楚幾個概念（學生閱讀課文回答后歸納以下幾個概念）

　　1、企業生產總值（板書）：

　　企業在一定期間內（一年），所生產出的使用價值總量，用價值表示，即企業的生產總值。（板書）

　　體現的是企業在一定時期內生產的適合社會需要的勞動成果的價值形式。

　　2、企業生產成本（板書）：

　　生產過程中人力和物力的消耗，用價值表示，即企業的生產成本。（板書）

　　是企業在一定時期內（通常以一年為期），生產過程中人力和物力的消耗在價值形式上的表現。

　　3、企業經濟效益（板書）

　　企業的生產總值同生產成本之間的比例關系。（板書）

　　企業的經濟效益實質上就是企業的勞動成果與勞動消耗的比例關系，簡單說就是“所得”與“付出”或“產出”與“投入”之間的比例。用公式表示：

　　從公式中我們可以看到：生產總值和生產成本的比例關系大小直接影響到經濟效益的好壞，請同學們根據下面的數據判斷，哪個公司的效益高？