第一節 天氣與氣候
過度：學習衛星云圖和常用天氣符號，現在同學們來當一次天氣預報員。
第十三屏
放映：教材58頁圖4—3世界主要城市天氣預報圖（請一位同學起來說:北京、東京、紐約和悉尼的天氣情況）
第十四屏
放映：天氣對人類活動的影響（師生一起討論）
第十五屏
放映：下列天氣符號所代表的天氣與圖中人們所進行的活動是否妥當？（學生回答）
過度：近年來人們非常關注城市的大氣污染問題，越來越關心大氣環境的質量，因此每天對大氣質量進行監測是必要的。
第十六屏
放映：xx年2月9日的空氣質量數據，讓學生閱讀填寫下列空氣質量報告。
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放映：討論如果你是海口市環境局局長，你如何保護和改善我們的環境？
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放映：本節課堂的總結
七、板書設計
4.1天氣與氣候
一、天氣
1、概念
2、特點
二、天氣預報
1、天氣符號
2、衛星云圖
三、氣候
1、概念
2、特點
八、教學小結及反思
在本節課的教學過程中，結合學生的生活實際，將生活實際帶入課堂讓學生切實感受到地理知識的有用之處。以同學們生活中所熟悉的天氣預報來引導學生思考，自己主動尋找問題的答案是怎樣的？培養學生自主、合作、探究的能力；在教學中采用了多媒體，利用多種圖像刺激學生的視覺感官，引起學生濃厚的學習興趣。理論聯系實際和多媒體教學是本節課的特色。
為了實現新課程理念，如果給太多時間給學生，而教師沒有組織好，課堂紀律可能會出現混亂，所以在上課過程中教師要特別注意時間的監控，要保證課堂的有序進行。