地球和地球儀 第三課時
地球和地球儀 第三課時
【重點】
（1）會觀察地球儀。
（2）準確辨認經線和緯線、緯度和經度、南北半球和東西半球的劃分。
（3）利用經緯網確定某地的地理位置。
【難點】
（1）會觀察地球儀、使用地球儀。
（2）東西半球劃分。
（3）利用經緯網確定某地的地理位置。
【課時內容】利用經緯線確定位置
【教學過程】
（導入新課）
上節課我們共同學習了經緯線的特征和經緯度的劃分，為了鞏固所學知識，希望同學們認真完成下列表格。
緯線（圈） 經線（圈）
形狀特征
指示的方向
長度的分布
標度的范圍
度數的變化規律
經緯度的表示方法
劃分地球半球的界線
數量特征
五、利用經緯網定位
引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點的確切地理位置？
（展示圖片）教材提供的地圖“經緯網”，在圖上選出經緯網的交點a、b、c點。
（讓學生讀出a、b、c 點的經緯度。教師及時糾正，輔導。）
引入：通過上面的練習，你認為用經緯網確定某一點的位置，有什么規律？
（啟發學生與生活實際聯系一下，不難發現就像在影院里找座位一樣。）
引入：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能準確的報出遇難輪船的位置，而及時的救援？
（學生運用經緯網知識，不難回答）
展示地球儀：讓學生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經緯線度數。
在前面學習的基礎上，讓學生找出下列事件的發生地。
俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片墜落在44.40s、1500w 。
臺風“桑美”的中心位置已經移至2800n、125.30e。
強化訓練：
1.組織學生討論，填出下表：最后讓學生互相對答案。
經緯度數 判斷東西半球 判斷南北半球
300e、200n
1200w、300s
100w、870n
1600e、450s
2.在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，并說出它們的經緯度數。
（搶答、及時表揚、鼓勵，調動學生的積極性。）
（總結全課）概括本節主要內容。
（布置作業）教材提供的“活動”3——“城市經緯度的確定”。
【板書設計】
五、經緯線