教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)解唐朝開元時期的政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力和觀察、想象的能力.2、過程與方法利用實物模型、圖片、同學(xué)分組介紹、表演等學(xué)習(xí)掌握本課內(nèi)容。...

各位評委：大家好!我說課的內(nèi)容是七年級下冊的第17課《君主集權(quán)的強化》(1)。對于本節(jié)課的設(shè)計，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué);讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究;...

[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求;其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力;2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維...

一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解明清北京城和皇宮，培養(yǎng)平面和空間概念，以及從材料中獲取有效信息的能力和繪圖的能力。2、了解長城的建造、作用以及起止點，掌握識別歷史地圖的基本知識。...

教學(xué)目標(biāo)1.掌握中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。2.了解中華文明起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。...

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解兩漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我國兩漢盛世奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力;使學(xué)生對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的作用與反作用有一個初步認(rèn)識。...

摘要：基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課堂教學(xué)是一種現(xiàn)代的、先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，在課程改革的今天，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)突飛猛進(jìn)，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計產(chǎn)生了影響，如何使網(wǎng)絡(luò)在課堂教學(xué)中發(fā)揮最大的優(yōu)勢，教學(xué)設(shè)計至關(guān)重要。...

第一課 家住平原（2課時）第一課時一、 教學(xué)設(shè)計思想1、 教材分析《稻作文化的印記》重點介紹了以精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。...

(第一課時)●教學(xué)設(shè)計思想教材分析本課時講述了在社會中人與人之間正常友好交往的基本原則──溝通與理解，它對指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，提高社會生活技能方面具有重要意義。...

前言說明：1.教學(xué)實錄，略去了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)分析，需要說明的內(nèi)容，將在實錄中以注釋的方式出現(xiàn)。2.本人將盡力真實的再現(xiàn)教學(xué)過程，故名為“實錄”，其實也只能是…，3.本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（七年級）三個班的教學(xué)任務(wù)，二班、五班、六...

一、選擇題(每題只有一個正確答案)1.向朱元璋提出“高筑墻、廣積糧、緩稱王”建議的是 ( )A.李善長B. 劉基 C.朱升 D.徐達(dá)2.八股取士開始于 ( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝3.對明朝君主專制空前加強的表述錯誤的是 ( )A.廢丞相，權(quán)分六部...

各位評委：大家好!我說課的內(nèi)容是七年級下冊的第17課《君主集權(quán)的強化》(1)。對于本節(jié)課的設(shè)計，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué);讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究;...

七年級歷史與社會第八單元第一課 永遠(yuǎn)面對的選擇教案第一課 永遠(yuǎn)面對的選擇（第二課時）教學(xué)設(shè)計思想●教材分析（整體感知）本課時主要分析了人們在購物時所受到的諸多因素的影響──其中最重要的是價格的變化，幫助學(xué)生認(rèn)識到了解價格變...

反思一經(jīng)過一段時間的課堂教學(xué)，自己在教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變。作為歷史老師我要教給孩子們什么，怎樣教給他們?這學(xué)期的教學(xué)工作告訴我，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科，就得讓他們對你所教的學(xué)科感興趣。...

第四課 草原人家 教 學(xué) 目 標(biāo) 讓學(xué)生了解草原文化與自然的和諧關(guān)系，初步學(xué)會從地理環(huán)境、生活、生產(chǎn)、風(fēng)土人情等方面分析大草原的特點。...