七年級歷史與社會綜合探究七 我是社會小主人教案
七年級歷史與社會綜合探究七 我是社會小主人教案教材分析
本課時是第七單元的總結篇、實踐篇，講述的是學生怎樣行使社會監督、行使權利、履行義務。本課強調教學內容的社會性、時代感和時效性，注重培養學生的社會意識和責任意識，教育學生成為合格的公民，它是學好第七單元至關重要的實踐課。 教學目標
（1）知識與技能：基本掌握行使批評建議權的正確途徑和方式。
（2）過程與方法：培養行使公民權利的能力。
（3）情感、態度、價值觀：通過撰寫調查報告，掌握撰寫格式，培養學生觀察分析社會問題并積極提出建議的能力，增強主人翁責任感。
教學重點與難點分析
教學重點：知道解決社會生活中的一些特殊問題的辦法和途徑，學會向有關政府部門和社會機構尋求幫助。
教學難點：學會撰寫調查報告，養成關注社會問題的意識和科學分析問題的習慣。
難點突破：查閱資料，開展研討。
教學準備
（1）將學生分成5組，分別尋找本地及周邊生活中的一些社會問題，展開討論和調查，準備發言稿。
（2）準備一些有代表意義的調查報告。
（3）準備一張介紹環境污染情況的光盤。（4）某次教室環境臟亂差的真實場景的錄像片段，加上學生的解說以及后來的解決情況
教學提綱
綜合探究七 我是社會小主人
一、發現問題，運用規則，行使權利
二、一次成功的嘗試
三、都可以試試
課后反思
1.這是一節綜合探究課，如果把上述內容都放在課堂上，時間肯定不夠，所以要在課前做一些準備工作，在課上材料的播放和陳述上，要借助于多媒體等手段。
2.在教學中，同學們很喜歡批評別人的意見，制定自己認為合理的規則，討論往往很激烈，這是正常現象，教師要精心準備研討會，引導他們既要充分發表自己的意見，又要尊重別人的意見，要讓大家明白，一旦新的規則通過之后，就對每個人具有約束力，必須在規則的前提下，行使自己的權利，履行自己的義務