七年級歷史與社會第六單元第二課你我他的世界教案
(第一課時)
●教學設計思想
教材分析
本課時講述了在社會中人與人之間正常友好交往的基本原則──溝通與理解，它對指導學生如何與人交往，提高社會生活技能方面具有重要意義。
本課的教學目的是讓學生通過分析人與人交往的事例，了解和體驗溝通與理解的重要性，初步掌握溝通與理解的基本原則與方法，自覺運用到實際生活中。
教學目標
1.知識與技能：讓學生了解溝通與理解的重要性，使學生基本掌握溝通與理解的基本方法。
2.過程與方法：通過游戲“好朋友，猜猜猜”和情景表演，使學生領悟和體驗其中的道理。培養學生表演、領悟與歸納總結能力。
3.情感、態度、價值觀：使學生體驗到友情與溝通、理解的重要，重新審視自己的人際關系。
教學重點與難點分析
教學重點：了解和體驗溝通與理解的重要性。
教學難點：在生活中運用溝通與理解的基本方法。
難點突破：通過游戲“好朋友，猜猜猜”領悟溝通的重要性。通過情景表演，培養學生在現實生活中運用溝通與理解的方法，解決人際交往中的問題。
教學方法
游戲、討論、情景表演。
教學準備
游戲“好朋友，猜猜猜”的問卷，每人一份。
●學與教的過程
（新課導入）
【活動】在開始今天的學習之前，我們先來做個游戲“好朋友，猜猜猜”。
首先請全班同學兩兩自愿“結盟”為好朋友，并彼此不再與其他同學“結盟”。然后發給每人一張小問卷。問卷內容如下：
一、關于你的好朋友 二、關于我自己
1.最喜歡的動物是：___________ 1.我最喜歡的動物是：____________
2.最喜歡學習的科目是：_______ 2.我最喜歡學習的科目是：________
3.最大的愛好是：_____________ 3.我最大的愛好是：______________
4.最大的愿望是：_____________ 4.我最大的愿望是：______________
5.最大的優點是：_____________ 5.我最大的優點是：______________
6. 最愛看的書是（類型、書名）： 6.我最愛看的書是（類型、書名）：__________
7.最討厭怎樣的人：___________ 7.最討厭怎樣的人：______________
請一對好朋友兩兩結合核對答案，并統計答對多少。
教師統計全答對的同學有幾人，答對6個的有幾人，直到一個也沒答對的有幾人。
【總結】為什么好朋友之間有一些答案一致，而另一些不一致呢？因為好朋友之間相互比較理解、平時交流較多，所以比較了解。但就一些細致問題兩個人沒有針對性地彼此溝通過，因而從主觀上分析對方，往往會出現偏差。
我們雖然是好朋友，但我們有著不同的大腦，有著不同的經歷與思考方式，對方所思所想我們不可能全知道，對方的做法我們不可能全都理解，即使是每天生活在一起的雙胞胎、父母與孩子也需要相互間的溝通與理解。
【板書】一、溝通與理解
1.生活需要溝通與理解
【提問】請大家舉例說明溝通與理解有什么作用？