各位評委：大家好!我說課的內(nèi)容是七年級下冊的第17課《君主集權(quán)的強(qiáng)化》(1)。對于本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué);讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究;...

[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求;其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力;2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維...

一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解明清北京城和皇宮，培養(yǎng)平面和空間概念，以及從材料中獲取有效信息的能力和繪圖的能力。2、了解長城的建造、作用以及起止點(diǎn)，掌握識別歷史地圖的基本知識。...

教學(xué)目標(biāo)1.掌握中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。2.了解中華文明起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。...

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我國兩漢盛世奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力;使學(xué)生對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的作用與反作用有一個(gè)初步認(rèn)識。...

摘要：基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的課堂教學(xué)是一種現(xiàn)代的、先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，在課程改革的今天，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)突飛猛進(jìn)，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了影響，如何使網(wǎng)絡(luò)在課堂教學(xué)中發(fā)揮最大的優(yōu)勢，教學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。...

第一課 家住平原（2課時(shí)）第一課時(shí)一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思想1、 教材分析《稻作文化的印記》重點(diǎn)介紹了以精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)為核心的文化與生活。...

前言說明：1.教學(xué)實(shí)錄，略去了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)分析，需要說明的內(nèi)容，將在實(shí)錄中以注釋的方式出現(xiàn)。2.本人將盡力真實(shí)的再現(xiàn)教學(xué)過程，故名為“實(shí)錄”，其實(shí)也只能是…，3.本學(xué)期我擔(dān)任初一年級（七年級）三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，二班、五班、六...

一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1.向朱元璋提出“高筑墻、廣積糧、緩稱王”建議的是 ( )A.李善長B. 劉基 C.朱升 D.徐達(dá)2.八股取士開始于 ( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝3.對明朝君主專制空前加強(qiáng)的表述錯(cuò)誤的是 ( )A.廢丞相，權(quán)分六部...

各位評委：大家好!我說課的內(nèi)容是七年級下冊的第17課《君主集權(quán)的強(qiáng)化》(1)。對于本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我的核心思想是如何科學(xué)地藝術(shù)地處理好學(xué)生、教師與教材三者之間的關(guān)系，將課堂真正的交還給學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué);讓自己與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探究;...

七年級歷史與社會第八單元第一課 永遠(yuǎn)面對的選擇教案第一課 永遠(yuǎn)面對的選擇（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)思想●教材分析（整體感知）本課時(shí)主要分析了人們在購物時(shí)所受到的諸多因素的影響──其中最重要的是價(jià)格的變化，幫助學(xué)生認(rèn)識到了解價(jià)格變...

反思一經(jīng)過一段時(shí)間的課堂教學(xué)，自己在教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變。作為歷史老師我要教給孩子們什么，怎樣教給他們?這學(xué)期的教學(xué)工作告訴我，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科，就得讓他們對你所教的學(xué)科感興趣。...

第四課 草原人家 教 學(xué) 目 標(biāo) 讓學(xué)生了解草原文化與自然的和諧關(guān)系，初步學(xué)會從地理環(huán)境、生活、生產(chǎn)、風(fēng)土人情等方面分析大草原的特點(diǎn)。...

第三課 在社會的舞臺上(第一課時(shí))●教學(xué)設(shè)計(jì)思想教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生明白家庭對個(gè)人成長十分重要。（2）通過對圖例漫畫的分析以及名人成長事例的介紹，讓學(xué)生領(lǐng)會到良好的家庭氛圍會促進(jìn)個(gè)人的健康成長。...

綜合探究一 從地圖上獲取信息 教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況選擇不同比例尺的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同類型的地圖，從地圖中獲取信息以解決實(shí)際問題。具備一定獨(dú)立解決問題的能力與人合作解決實(shí)際問題的能力。...