第9課 中華文化的勃興（二）-
“己所不欲，勿施于人”
“已欲主而主人，己欲達而達人”
“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”
“苛政猛于虎”
（相關知識聯系）語文教學“《論語十則》”
（學生閱讀）1、44頁“文獻資料欄”孔子的三段話，“動腦筋”：
孔子這三段話的意思是什么？對你的學習有什么幫助或指導?
（他教育我們對學過的知識要時常溫習，要不斷總結和向別人學習好的學習方法，要具有老老實實和謙虛好學的態度，才能學有所成。）
（小結）歸納孔子的主要思想文化成就。
結合語文課文《論語》，啟發學生用論語中心語句來反映孔子的主要思想。
教育對象：有教無類 教學方法：因材施教
學習態度：知之為知之，不知為不知 學習方法：溫故而知新
2、 指導學生讀47頁“自由閱讀卡”，討論回答： “‘曲阜三孔’中，哪一項是紀念孔子用的？哪一項是孔氏家族的墓地？哪一項是專門給孔子后代居住的房屋？這說明孔子在歷史上有什么樣的地位？” （孔廟，孔林，孔府，他在我國古代備受尊崇。）
（小結） 后來，孔子的學法成為封建文化的傳統思想，在中國傳統文化中占有重要地位，對后世影響極大。他被尊為“大成至圣先師”，“文宣王”，在今天孔子的老家山東曲阜，能看到規模宏大的孔府，孔廟，孔林。
（知識應用）：我們今天如果研究孔子的話，可以主要查閱哪些古籍？為什么？
（《論語》、《春秋》、《詩經》）
（小知識）：四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。
五經：詩、書、禮、易、春秋。
3、你認為怎樣評價孔子才合理？ （他是古代偉大的思想家和教育家，他反對苛政、興辦教育，具有進步作用。但是，他主張恢復舊制度、輕視耕田種菜，顯然是錯誤的。）