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人教版七年級歷史上冊導學案及答案全冊4

人教版七年級歷史上冊導學案及答案全冊4


4、北魏孝文帝的改革措施:(1)語言:   (2)服飾:    (3)姓氏:     
                         (4)聯姻:     (5)漢制:    (6)學禮法,尊孔子:
合作探究:
1、評價歷史人物(讓學生學會評價歷史人物的方法)
有人說孝文帝是我國歷史上著名的改革家。你說呢?
2、鏈接生活
在今天的日常生活中,漢族和少數民族相互影響的現象有沒有?找找看。◤囊率匙⌒械确矫鎸ふ遥
精講點撥:
1、 民族融合與漢化不等同。民族同化指的是一個民族(或其一部分)喪失本民族特點而成為另一個民族的現象。歷史上有兩種民族同化,一種是強制同化,另一種是自然同化。民族融合是指幾個民族在共同的精講基礎和思想基礎上互相影響,形成一個從來沒有的新民族。
2、以漢族為主體的中華民族是不斷發展壯大的,漢族也是在與周邊各族不斷融合中發展的。3至6世紀的民族大融合在中國古代歷史中具有突出地位。各族人民在生產、文化、生活、習俗等方面相互學習、相互影響。各族人民經歷了一場社會經濟文化的大變動,逐漸接受農耕定居生活和先進的漢族文化,北方少數民族完成了封建化的過程。
達標檢測:
一、選擇題
1.南北朝初期,完成了對黃河流域統一的政權是
a.北魏  b.西魏   c.東魏   d.北齊
2.北魏是由下列哪個少數民族建立的
a.匈奴族   b.鮮卑族  c.羯族  d.氏族
3.北魏孝文帝改革的根本目的是
a.促進北方民族融合    b.加速北方各民族封建化的進程
c.學習和接受漢族先進文化      d.鞏固北魏對中原廣大地區的統治
4.北朝包括的朝代有
①宋  ②齊  ③梁  ④陳  ⑤北魏  ⑥東魏  ⑦西魏  ⑧北齊  ⑨北周
a.①②③④⑤        b.②③④⑤⑥
c.⑤⑥⑦⑧⑨        d.④⑤⑦⑧⑨
5.北魏孝文帝將都城從平城遷到
a.長安   b.洛陽   c.開封   d.鄴城
二、論從史出
6.“遷都洛陽……要求鮮卑人采用漢姓,學說漢話,改穿漢服。……尊敬孔子,以孝治國,提倡尊老、養老的風氣!
閱讀材料回答:
(1)材料中所反映的是哪位皇帝進行的改革?

(2)這些改革起到什么作用?

(3) 我們應如何評價這個歷史人物?
參考答案:1 a 2 b 3 d 4 c 5 b
6(1)北魏孝文帝  (2)促進了北方民族大融合,加速了北方各族封建化的進程。
(3)北魏孝文帝看清了歷史發展的潮流,順應歷史發展的趨勢,沖破保守勢力、習慣勢力的阻撓,放棄本民族的舊俗,接受先進文化,大力推行改革,是中國古代杰出的政治家、改革者。
第21課   承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
學習目標:
1了解魏晉南北朝時期的重要科技成就;祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術》、

15頁,當前第10123456789101112131415
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