人教版七年級歷史上冊導學案及答案全冊4
4、北魏孝文帝的改革措施：（1）語言： （2）服飾： （3）姓氏：
(4)聯姻： （5）漢制： （6）學禮法，尊孔子：
合作探究：
1、評價歷史人物（讓學生學會評價歷史人物的方法）
有人說孝文帝是我國歷史上著名的改革家。你說呢?
2、鏈接生活
在今天的日常生活中，漢族和少數民族相互影響的現象有沒有？找找看�。◤囊率匙⌒械确矫鎸ふ遥�
精講點撥：
1、 民族融合與漢化不等同。民族同化指的是一個民族（或其一部分）喪失本民族特點而成為另一個民族的現象。歷史上有兩種民族同化，一種是強制同化，另一種是自然同化。民族融合是指幾個民族在共同的精講基礎和思想基礎上互相影響，形成一個從來沒有的新民族。
2、以漢族為主體的中華民族是不斷發展壯大的，漢族也是在與周邊各族不斷融合中發展的。3至6世紀的民族大融合在中國古代歷史中具有突出地位。各族人民在生產、文化、生活、習俗等方面相互學習、相互影響。各族人民經歷了一場社會經濟文化的大變動，逐漸接受農耕定居生活和先進的漢族文化，北方少數民族完成了封建化的過程。
達標檢測：
一、選擇題
1.南北朝初期，完成了對黃河流域統一的政權是
a.北魏 b.西魏 c.東魏 d.北齊
2.北魏是由下列哪個少數民族建立的
a.匈奴族 b.鮮卑族 c.羯族 d.氏族
3.北魏孝文帝改革的根本目的是
a.促進北方民族融合 b.加速北方各民族封建化的進程
c.學習和接受漢族先進文化 d.鞏固北魏對中原廣大地區的統治
4.北朝包括的朝代有
①宋 ②齊 ③梁 ④陳 ⑤北魏 ⑥東魏 ⑦西魏 ⑧北齊 ⑨北周
a.①②③④⑤ b.②③④⑤⑥
c.⑤⑥⑦⑧⑨ d.④⑤⑦⑧⑨
5.北魏孝文帝將都城從平城遷到
a.長安 b.洛陽 c.開封 d.鄴城
二、論從史出
6.“遷都洛陽……要求鮮卑人采用漢姓，學說漢話，改穿漢服。……尊敬孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣�！�
閱讀材料回答：
（1）材料中所反映的是哪位皇帝進行的改革？
（2）這些改革起到什么作用？
（3） 我們應如何評價這個歷史人物？
參考答案:1 a 2 b 3 d 4 c 5 b
6（1）北魏孝文帝 （2）促進了北方民族大融合，加速了北方各族封建化的進程。
（3）北魏孝文帝看清了歷史發展的潮流，順應歷史發展的趨勢，沖破保守勢力、習慣勢力的阻撓，放棄本民族的舊俗，接受先進文化，大力推行改革，是中國古代杰出的政治家、改革者。
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
學習目標：
1了解魏晉南北朝時期的重要科技成就；祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術》、