人教版七年級歷史上冊導學案及答案全冊1

第1課    祖國境內(nèi)的遠古居民
[學習目標]
1、了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的基礎歷史知識。
2、看圖對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部的區(qū)別，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學生獨立思考和進行比較的能力。
3、使學生認識：我國是世界四大文明古國之一，在早期人類社會發(fā)展進程中具有重要地位和影響，是古代東方文明的中心，以此激發(fā)學生的愛國主義情感。
學習重點：北京人
難點：內(nèi)容距今久遠，時間跨度很大，學生掌握本課知識有一定難度。
【課堂導入】
人自來就有喜歡尋根的天性。“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，教師可利用“導入框”中提出的這個問題，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生說說他們所知的關于人類起源的神話傳說，并由此導入新課。
一、自主學習（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）
（一）我國最早的人類
1、我國境內(nèi)已知的最早人類：——————；距今時間：————；地點—————。
2、人和動物的根本區(qū)別：————————。
（二）北京人
1、距今時間：————；地點—————。
2、使用工具和火是人類進步的重要標志。北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址：————————；世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家：——————。
（三）山頂洞人
1、距今時間：————；地點—————。
2、山頂洞人的生活與北京人相比，其進步之處：體質(zhì)特征—————————；制造工具的技術————————————；火的使用————————；社會組織——————。
二、合作探究
1、你同意教材中“會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別”這一看法嗎？
2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？
3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？
三、精講點撥
1、“遠古社會”指的是原始社會；“傳說時代”大體上是指人類進入氏族公社時期以來的原始社會時期。遠古社會也可以稱為遠古時代，與傳說時代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時間概念，泛指原始社會。本節(jié)課要學習的內(nèi)容都屬于“遠古社會”。
2、氏族公社的特點：有血緣關系（以血緣關系為紐帶結(jié)成的群體）；財產(chǎn)共有（沒有私有財產(chǎn)）；地位平等（共同勞動，共同消費食物）。
3、山頂洞人的生活比北京人進步之處：
類別 北京人 山頂洞人
體質(zhì)特征 保留了猿的某些特征 模樣和現(xiàn)代人基本相同
使用工具 使用打制石器 仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術
火的使用 天然火 會人工取火
社會組織 原始群 氏族公社

四、達標檢測
（一）選擇題
1、 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是（）。
a、中國     b、印度     c、巴比倫     d、埃及
2、如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮、觀頤和園等風景外，你還以能參觀（）。
a、元謀人遺址     b、山頂洞人遺址    c、大汶口遺址      d、藍田人遺址
3、《韓非子》載：“上古之世，……有圣人作，鉆木取火，以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國遠古人類相當于（）。