人教版七年級歷史上冊導學案及答案全冊1
第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民
[學習目標]
1、了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的基礎歷史知識。
2、看圖對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部的區(qū)別,培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力,培養(yǎng)學生獨立思考和進行比較的能力。
3、使學生認識:我國是世界四大文明古國之一,在早期人類社會發(fā)展進程中具有重要地位和影響,是古代東方文明的中心,以此激發(fā)學生的愛國主義情感。
學習重點:北京人
難點:內(nèi)容距今久遠,時間跨度很大,學生掌握本課知識有一定難度。
【課堂導入】
人自來就有喜歡尋根的天性。“人類是怎樣產(chǎn)生的?”,教師可利用“導入框”中提出的這個問題,激發(fā)學生學習的興趣,讓學生說說他們所知的關于人類起源的神話傳說,并由此導入新課。
一、自主學習(用15分鐘時間閱讀課文,找出下列問題并記憶。)
(一)我國最早的人類
1、我國境內(nèi)已知的最早人類:——————;距今時間:————;地點—————。
2、人和動物的根本區(qū)別:————————。
(二)北京人
1、距今時間:————;地點—————。
2、使用工具和火是人類進步的重要標志。北京人使用工具:____________;使用火:————。
3、北京人的生活:——————。
4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址:————————;世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家:——————。
(三)山頂洞人
1、距今時間:————;地點—————。
2、山頂洞人的生活與北京人相比,其進步之處:體質(zhì)特征—————————;制造工具的技術————————————;火的使用————————;社會組織——————。
二、合作探究
1、你同意教材中“會不會制造工具,是人和動物的根本區(qū)別”這一看法嗎?
2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別?
3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?
三、精講點撥
1、“遠古社會”指的是原始社會;“傳說時代”大體上是指人類進入氏族公社時期以來的原始社會時期。遠古社會也可以稱為遠古時代,與傳說時代沒有明顯的界限,兩者都屬于模糊的時間概念,泛指原始社會。本節(jié)課要學習的內(nèi)容都屬于“遠古社會”。
2、氏族公社的特點:有血緣關系(以血緣關系為紐帶結(jié)成的群體);財產(chǎn)共有(沒有私有財產(chǎn));地位平等(共同勞動,共同消費食物)。
3、山頂洞人的生活比北京人進步之處:
類別 北京人 山頂洞人
體質(zhì)特征 保留了猿的某些特征 模樣和現(xiàn)代人基本相同
使用工具 使用打制石器 仍用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術
火的使用 天然火 會人工取火
社會組織 原始群 氏族公社
四、達標檢測
(一)選擇題
1、 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是()。
a、中國 b、印度 c、巴比倫 d、埃及
2、如果你到北京去旅游,除了登長城、看故宮、觀頤和園等風景外,你還以能參觀()。
a、元謀人遺址 b、山頂洞人遺址 c、大汶口遺址 d、藍田人遺址
3、《韓非子》載:“上古之世,……有圣人作,鉆木取火,以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國遠古人類相當于()。