第21課 江南地區的開發 教案
第21課 江南地區的開發教學目標>教學目標通過本課的學習，使學生了解自三國末年至南朝歷史發展的大概脈絡：包括西晉的興亡、少數民族的內遷、東晉和十六國的簡單概念、前秦和淝水之戰、南朝的簡單概念。更重要的是通過本課的學習了解這一時期我國江南地區經濟開發的狀況。通過本課的學習，使學生綜合認識頭緒紛繁和較長時段的歷史過程，把握其發展線索的能力有所提高。使學生初步認識我國歷史上存在的主要經濟區域，并運用這種認識思考相關的社會經濟問題的能力。通過對淝水之戰史實的學習，使學生感受不畏強暴，勇于抗擊強敵的精神，并進一步認識到各民族之間團結的重要性。通過關于江南開發史實的學習，使學生認識不同地區之間的交流對于經濟發展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發展的重大貢獻。
教學重點：淝水之戰和江南地區的開發。
教學難點：江南地區的開發。
教學過程：
一、導入新課：視頻展示：白居易的《憶江南》。
同學們剛才欣賞了南方美景和歌頌江南的優美詩歌。江南美景，美不勝收。南方的美麗是我國人民長期辛勤勞動的結晶，如今的江南更是我國經濟發展的重心。今天，我們一起來追溯早期江南地區的開 發。出示課題：第21課 江南地區的開發
出示各朝代地圖，歷史上，我國的政治重心和經濟重心先是在北方中原一帶，三國兩晉南北朝時期，經濟重心逐漸南移，經濟重心的南移有一個大的時代背景，我們來了解這個時代背景。二、知識回顧：1.“三國”指的是哪三個政權？定都在哪里？建立者分別是誰？各是哪一年建立的？ 三、講授新課（一）西晉的興亡 (266年--3XX年)學生思考：西晉為什么短暫而亡？統治腐朽皇帝弱智八王之亂 西晉滅亡少數民族內遷總結：首先，西晉的統治集團非常腐朽，奢侈腐化的風氣非常盛行，在位的皇帝智力低下；其次，西晉統治集團內部發生爭奪皇位的內亂，徹底地破壞了西晉的統治秩序，也耗竭了西晉的國力。第三，內遷的少數民族受到西晉統治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數民族的上層利用西晉內亂的機會起兵反晉，推翻了西晉的統治。出示：《西晉內遷各族的分布與遷徙方向》。生找出 內遷五個少數民族的分布。以史為鑒，西晉短暫的統一，給我們留下了什么教訓？西晉統一的短暫，固然有多種矛盾沖突的因素，但統治階級的貪婪腐敗卻是導致當時政治黑暗不可忽略的一個問題。歷史教訓提示我們，無論治理國家，還是管理小家，都應居安思危，切不可放縱奢侈。西晉滅亡之后，國家重新陷于分裂。北方陷入割據混戰，北方人民大量南遷，西晉皇室貴族也大量逃到南方去，又在南方建立了一個政權，史稱東晉。出示：司馬睿。生答東晉建立的時間、建立者、都城北方陷入分裂混戰，內遷五個少數民族以及漢族先后建立了16個政權，史稱十六國。出示圖片：東晉十六國。東晉與前秦。4世紀后期，氐族建立了前秦政權。前秦皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相，前秦強盛起來，消滅了其他割據政權，統一了黃河流域，北方出現漢魏以來少有的安定。此后，苻堅急于統一全國，大舉進攻東晉。