第 14 課 [知識與能力] 以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求。[過程與方法] 1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨...

第16課北魏孝文帝的改革【課程標(biāo)準(zhǔn)】概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。解釋“胡人漢服”和“漢人胡食”的現(xiàn)象。【教學(xué)目標(biāo)】識記和理解：知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱，掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容，理解孝文帝改革促進了黃河 流域民族...

[課標(biāo)內(nèi)容]①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。 ②以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科舉制的先...

新世紀(jì)（版）歷史七年級下冊教材分析第一單元 繁榮與開放的社會一、時段：6—10世紀(jì)（581-960年，共380年的歷史），隋唐時期的歷史。二、主要特點：1.中國進入蓬勃興旺的隆盛時期。2.位居世界前列，亞洲地區(qū)中心。...

教學(xué)示例課題名稱明朝君權(quán)的加強課型新授課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)明太祖廢行中書省、設(shè)立三司等，設(shè)錦衣衛(wèi)，八股取士等、加強君權(quán)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點，綜和分析、對比史實的能力情感價值觀認識明朝君權(quán)的加強，在一定程度...

第7課 南方經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)案點擊新目標(biāo)1、記住：經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南 方的過程。2、了解：南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、重心南移。3、分析：經(jīng)濟重心南移的原因。鏈接舊知識1、讀一讀：《遼、宋、西夏、金的并立》知識建構(gòu)。...

第17課 評價歷史人物—評秦始皇歷史7年級上冊岳麓版活動課三 秦始皇功過的辯論●活動目的巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替頻繁，帝王將相如煙。一部皇帝從何開篇？溯根追源自由當(dāng)秦朝說起。秦朝，在中國歷史上是一個十分重要的朝代。...

第六課唐朝的衰落和滅亡 教學(xué)設(shè)計示例二教學(xué)目的1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識安史之亂，藩鎮(zhèn)割據(jù)，宦官專權(quán)，唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭。2.要求學(xué)生認識（1）安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)大大削弱了唐王朝的統(tǒng)治力量，加深了唐朝后期政治的腐敗和國勢的...

第一節(jié) 教學(xué)目的：1.基礎(chǔ)知識 軍機處的設(shè)置；文字獄2.思想認識軍機處和文字獄是清王朝在政治思想上進一步加強君主專制的措施。3.能力培養(yǎng)① 清朝前期政治的特點是專制主義中央集權(quán)的進一步強化。② 政治特點反映了封建制度的漸趨衰落。...