第13課 燦爛的宋元文化（一）學案
a.造紙術 b.火藥 c.活字印刷術 d.指南針
2、觀察右圖儀器，想一想，這一儀器什么時候開始被用于航海事業(yè)（ ）
a.唐朝 b.北宋 c.南宋 d.明朝
3、活動課上，老師問同學們，如果你是宋朝人，你們已經懂得哪些新的科學
技術？同學們眾說紛紜，你認為下列觀點中不正確的是 （ ）
a.用黏土制成陶活字，然后排版印刷 b.能制造火藥武器
c.掌握了轉輪排字技術 d.將磁化的鋼針固定在一個刻有方位的盤中，用來指向。
4、以學習主題統(tǒng)攬各階段歷史是學習歷史的一個好方法。學習主題“活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用”統(tǒng)攬的是 （ ）
a.秦漢時期的歷史 b.南北朝時期的歷史 c.隋唐時期的歷史 d.宋元時期的歷史
5、假如以下人物能參加XX年北京奧運會的開幕式，當他們看到下圖的情景時，感到最欣慰和激動的應該是（ ）
a.蔡倫 b.畢升 c.張衡 d.華佗
6、王二在一次戰(zhàn)斗中看見了幾件新穎的火藥武器。王二的曾祖父年輕時曾在某本書書中看到了有關火藥配方的記載。據(jù)所學知識，分析王二和王二的曾祖父可能分別生活于 （ ）
a.隋朝、唐朝中期 b.唐朝末年、唐朝中期
c.唐朝初期、唐朝中期 d.唐朝末年、北宋初年
7、陳功同學要尋找畢升活字印刷術的最原始出處，他應該查閱 （ ）
a.《授時歷》 b.《夢溪筆跡》 c.《資治通鑒》 d.《齊民要術》
8、如果邀請郭守敬參加一次學術交流會，作為主持人的你應該怎樣介紹 （ ）