課標要求知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。教學目標一、知識與能力：（1）了解中國古代不同時期的文學特色；（2）了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識內容和形式，知道和...

[案例]三年級（蘇教版小語六年制第五冊）（出示句子：“看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪！...

教學設計示例文學和藝術重點：批判現實主義文學；19世紀歐洲繪畫藝術流派；貝多芬難點：學習內容份量過重，知識過于繁雜。如何體現藝術是社會現實的反映教學過程一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學1.古典主義文學指導學生看書上有關古典...

教學目標基礎知識了解世界近代史上文學、美術和音樂等方面的成就辨別啟蒙思想，能將列夫托爾斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，貝多芬和他的《英雄交響曲》“對號入座”能力訓練過程方法提取信息探究討論列寧為什么稱贊托爾斯泰是“...

[案例]三年級（蘇教版小語六年制第五冊）（出示句子：“看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪！...

湖北鐘祥市長壽路學校 郭慧 講課時的文學獨白，是指在文章講解的精妙處、關鍵處，講解者情到高潮難以自禁的一篇簡短的演講。它可以把課文中的感情、講解者的感情、學生的感情三者融為一體，使學生潛移默化地受到藝術的熏陶，也可以使教師...

教學設計示例文學和藝術重點：批判現實主義文學；19世紀歐洲繪畫藝術流派；貝多芬難點：學習內容份量過重，知識過于繁雜。如何體現藝術是社會現實的反映教學過程一、古典主義文學和啟蒙運動時期文學1.古典主義文學指導學生看書上有關古典...

（設計A）教學過程1.測覽課文，完成練習一通過教師談話導入新課后，即布置學生閱讀“分論”部分。在示范填寫練習一“詞匯”部分空格的基礎上，要求學生繼續完成練習一的其余空格，以達到梳理課文、把握作者主要觀點的目的。...

【考點一】了解19世紀以來浪漫主義文學、現實主義文學取得的主要成就并理解其出現的背景（1）19世紀浪漫主義的代表： 法國：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》（2）19世紀現實主義文學（也稱批判現實主義文學）：法國：巴爾扎克小說集《人間喜...

讀《南京長江大橋》一文，為同學們觀察景物，生動地描寫景物提供了學習的范例。那么，作者是怎樣把大橋描寫得生動具體的呢？1.按觀察順序，條理清楚地描寫景物。...

《語言與文學》教學設計示例 （設計A） 教學過程 1.測覽課文，完成練習一 通過教師談話導入新課后，即布置學生閱讀“分論”部分。在示范填寫練習一“詞匯”部分空格的基礎上，要求學生繼續完成練習一的其余空格，以達到梳理課文、把握作者...

第2課 思想和文學藝術成就【課標要求】了解伏爾泰等人的基本主張，初步認識思想解放與社會進步的關系；知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品；說出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者和藝術風格；知道貝多芬的《英雄交響曲》，初步理...

緒論（2學時）教學目的：了解唐代文學繁榮的社會政治文化生態及發展概況。重點：唐代詩歌發展概況喝分期。難點：詩歌的律體特點。第一節 隋唐五代文學概況統一的大帝國，在前朝文學的基礎上，合南北文學之兩長，出現了文學大繁榮。...

第20課 文學[教學目標] 1.了解文學的起源及其早期表現形式，知道以下中外著名作家的主要生平與作品簡介：屈原、莎士比亞、巴爾扎克，了解他們在人類文明史上的貢獻。...

第22課 科學技術與世俗文學班級： 姓名： 學號： 【學習目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節課的學習任務)1.知道李時珍和《本草綱目》，知道《天工開物》是中國古代的重要科技著作。...