第6課（學案）　對外友好往來：

多媒體演示：《玄奘》人物畫像、玄奘取經圖、那爛陀遺址、玄奘講經處、歸國圖、西行路線圖。

教師引導：玄奘西游天竺取經，經歷了艱難險阻，最后取得成功，從這點上是相同的，但是小說中的孫悟空、豬八戒等一系列人物和一路上經歷的具體情節大多都是虛構的。那么，為什么玄奘要歷經艱辛去取經呢？

多媒體演示：大唐西域記等圖片

教師歸納：因此，他不遠萬里，歷時十九年，跋涉五萬余里回到長安，帶回佛經六百五十七部。又在以后二十年的時間內，和助手們陸續翻譯出1300多卷。這些佛經原本在印度已經失傳，它的譯本成為研究印度半島古代文化的重要史料，既促進了中印文化交流，又保留了世界的文化遣產。當然，印度也有不少的高僧攜佛經到唐朝，有的還親自參加譯經工作，為中印文化交流做出了貢獻。

那么，你從玄奘法師的身上學到了什么？

教師小結：唐代中國和許多國家有著廣泛密切的經濟文化聯系，各國使者和人民的來訪，豐富了中國人民的經濟和文化生活，而唐朝政治相對穩定，經濟和文化處于世界領先地位，因此，在對外交往中，對世界經濟文化發展做出了重要貢獻。這一時期唐朝同亞洲、歐洲等各國之間的往來出現了前所未有的盛況，與唐朝友好交往的國家達到70多個。

多媒體演示：唐朝對外主要交通路線圖。

你能找出唐朝時與中國有交往的國家和地區嗎？

教師歸納：由于國際交往的需要，唐朝的對外交通很發達。當時對外交通的道路主要有兩條，陸路交通以長安為中心，東可以到達朝鮮，西經敦煌，越過蔥嶺，可以到達印度，伊朗，阿拉伯各國。海路從登州、揚州出發，可以到達朝鮮和日本，從廣州出發，可以到達馬來半島、印度、波斯灣，這被稱為“海上絲綢之路”。通過這兩條道路許多國家派遣來唐的使節和商人、學者、僧人、旅游者，人數眾多、絡繹不絕，其足跡遍及唐朝的南北方。他們不僅和唐朝進行雙邊的經濟文化交流，而且他們之間又進行了多邊的經濟、文化交流，唐朝在各國的經濟、文化交流中發揮了重要的橋梁作用，成為各國經濟、文化交流的中心。

教師引導：請大家看課本上的插圖《職貢圖》。

許多外國使節遠道來到中國，向中國皇帝進獻他們的珍稀寶物，這也是中外交往的重要表現。《職貢圖》就反映了邊遠各族和外國使節攜貢品，來唐朝進貢的情景。

通過學習可以看出，隋唐時期的對外關系是一種多層次、全方位的對外交往。

    根據剛才學過的知識，結合教材內容，你能說說唐朝時期對外交往的特點嗎？

可見的唐朝對外交往十分活躍，那么，促使唐朝對外交往活躍的因素有什么呢？請大家結合前面學過的知識，討論以后回答。

教師歸納：1、國家安定統一  2、經濟文化繁榮  3、對外開放政策4、對外交通發達。
   

請大家思考一個問題：今天的中國正處于改革開放，經濟迅速發展時期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示？

教師歸納：第一，我們必須有穩定的政治局面，堅持對外開放的政策。第二，提高自身素質，努力發展經濟文化。第三，學習唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進文化的同時，要善于吸取其精華，為己所用。