第一課    我從哪里來 教案

教學課題

第一課    我從哪里來

本課題教時數

  課時2

本教時為第     1     教時

教學目標

知識

目標

通過學習，使學生了解人類的起源和人類文明的發展歷程

能力

目標

通過對人類發展歷程的學習，培養學生運用分析、比較和綜合等方法，解釋一般社會現象和歷史問題

情感

目標

1.通過對人類起源的探究，使學生以科學的態度認識人類起源問題，幫助學生形成熱愛勞動、熱愛人生的積極態度。

2.通過對人類社會發展歷程的學習，使學生認識到社會是不斷進步的

教學重點

人類的起源

教學難點

人類的進化

教學用具

圖片

教     學     程    序

備  注

一、導入新課

古希臘神話中，有個叫司芬克斯(sphnix)，它專門用一個謎語來為難路人：什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路。如果路人回答不出，它就會一口吞下路人，這個謎語難倒了很多人。后來英雄鉑爾修斯破解了謎語，這個謎語被稱為司芬克斯之迷，它的謎底是：人。

人究竟是怎么來的，自古以來，這個問題一直困擾著人類。今天我們就來解開這個問題。

二、教學過程

1、  人的由來

（1）       人類起源的傳說與神話

中國：女媧 “團土造人” 

（補充：1、女媧補天的故事：共工與祝融相爭，共工頭觸不周山，把天撞出了一個窟窿，于是人間大雨不斷，洪水泛濫。女媧采五彩石煉石補天。

2、女媧采集了三萬六千五百零一塊彩石，但補天只用了三萬六千五百塊，剩下的一塊就丟棄在青梗峰之下，這就是《紅樓夢》中賈寶玉的前生——通靈寶玉。）

西方：上帝造人 ，上帝用泥土按照自己的樣子造了第一個人——亞當，又從亞當身上抽出了一跟肋骨，變成了一個女人——夏娃。

其他傳說：神與人的后代

教師總結：在古代，人們大多相信人是由某種神靈創造出來的。但現代科學證明，人類是由某種古猿進化而來的。

2、  人類由古猿進化而來

（1）       森林古猿是現代人類與類人猿的共同祖先

大約在2300萬年——1800萬年前，在熱帶雨林和草原上，有一種古代靈長類動物——森林古猿，它們是人類最早的祖先，它們身體短壯，胸廓寬扁，前臂和腳腿一樣長，過群體生活。但不是所有的森林古猿都是人類的祖先，森林古猿同時也是現代類人猿猩猩、長臂猿的祖先。“森林古猿”是指那個年代生活的所有古猿類。人類的祖先是一些從樹上來到地面生活的古猿，地面的生活使它們體型變大，內臟和其他器官也相應改變，為直立行走創造了條件。

（2）       人類發展的四個階段

a 前人階段：（南方古猿階段）距今400萬年前，最早的人科成員。

b 能人：南方古猿是已確定的最早的人科成員，生活在距今400萬——100萬年之間，腦容量為500毫升，不會使用工具和火。

c 直立人：爪哇猿人是世界上最早被發現的直立人，生存于約240萬前。腦容量為100毫升左右，能直立行走并能制造簡單的生產工具，知道用火熟食，居住于洞穴或河岸等地，以采集植物及獵捕動物為主。