第三單元 統(tǒng)一國家的建立（11—19課）
第三單元 統(tǒng)一國家的建立（11—19課）一：單元內(nèi)容分析
[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握
[過程與方法]
1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；
2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；
3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。
[情感態(tài)度與價值觀]
1、正確認(rèn)識人類歷史的起源；
2、了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。
[重點(diǎn)] 我國封建社會中重要的秦漢時期主要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等
[難點(diǎn)]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系。
[課時]11課時
[課型]新授課、活動課、講評課、復(fù)習(xí)課
[方式與方法]綜合啟發(fā)式教學(xué)
[教具]地圖冊、我國秦漢時期相關(guān)多媒體、資料
對本單元的總的認(rèn)識
第三單元內(nèi)容對應(yīng)中國古代史—— “統(tǒng)一國家的建立” 這一主題，所反映的史實(shí)是秦、漢這一歷史階段。本學(xué)習(xí)主題共列四項學(xué)習(xí)內(nèi)容，秦漢時期主要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化與活動課（19課）和單元拓展，教材中直接與之相關(guān)的有6課，拓展內(nèi)容有2課。本單元共8課。
1.對本單元基本線索和地位的認(rèn)識
《課標(biāo)》的引言中指出：“公元前221年秦兼并六國，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。秦漢時期，統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。”也就是說，統(tǒng)一國家的建立和初步鞏固是秦漢時期的最重要的歷史現(xiàn)象——也是秦漢時期的歷史發(fā)展的基本線索和最主要的歷史特征，但這一特征又不局限于秦漢時期，它貫穿于整個中國古代史，甚至也是中國文明的本身的一個重要特征。課標(biāo)用中華文明的發(fā)生、發(fā)展作為統(tǒng)領(lǐng)整個中國古代史的基本發(fā)展線索，這就要求我們：學(xué)習(xí)秦漢史就要以整個中國古代時期統(tǒng)一國家發(fā)展的歷史作為背景和學(xué)習(xí)目標(biāo)，要把統(tǒng)一國家作為整個中華文明的一個重要方面或內(nèi)容來學(xué)習(xí)。
所謂“統(tǒng)一”，就是把各個部分聯(lián)合起來歸于“一”——即在中國的地理范圍內(nèi)，由一政權(quán)把各個部分聯(lián)合起來，并對各個部分實(shí)施有效的治理，這就是統(tǒng)一國家。
2.對本學(xué)習(xí)主題課程目標(biāo)的認(rèn)識
基礎(chǔ)知識：課標(biāo)所列四項學(xué)習(xí)內(nèi)容（不含行為動詞）中的史實(shí)均應(yīng)屬于重要的歷史事件和重要的歷史現(xiàn)象，重要的歷史事件的主要參與者、策動者均為重要的歷史人物，而秦漢史的發(fā)展進(jìn)程及所表現(xiàn)出的統(tǒng)一國家建立和初步鞏固，即為秦漢歷史發(fā)展的基本線索。
從“統(tǒng)一國家的建立和初步鞏固”的主題，我們還可將本單元的基礎(chǔ)知識分解為：（1）.秦為何能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？最終的統(tǒng)一是由何人在何時完成大的？（2）.統(tǒng)一國家的建立有何意義？（3）.為鞏固統(tǒng)一，秦采取了哪些措施？（4）.漢在初步鞏固統(tǒng)一的國家中，又分別由哪些人采取了哪些措施？這些措施在實(shí)施過程中發(fā)生過哪些重大事件？產(chǎn)生過哪些影響？……
技能要求：（技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，不能離開史實(shí)的學(xué)習(xí)，此處為敘述方便而單列，下面情感、態(tài)度、價值觀亦同）本學(xué)習(xí)主題中對基本史實(shí)的學(xué)習(xí)要求，大多還屬于識記層次，但學(xué)習(xí)史實(shí)的目標(biāo)，出現(xiàn)了探討、評價、認(rèn)識等較高層次（理解和運(yùn)用層次）的要求，在“教學(xué)活動建議”中除提出了“比較”、“解釋”和出板報等較高層次學(xué)習(xí)要求外，還具體提出了“了解中國古代紀(jì)年的主要方法，學(xué)習(xí)識讀歷史年表的基本技能”的要求，這需要我們在教學(xué)過程中有機(jī)滲透和適當(dāng)補(bǔ)充（如紀(jì)年方法，公元前后的分界，帝王年號等）。