第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）教案
第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）教案
學習目標：
1、了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》。
2、分析總結出明朝我國科技發展的時代特點。
3、培養自尊自信，但不故步自封的民族情懷，以及刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質。
學習重點：北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》。
學習難點：對科技成就所體現的時代特點的分析和理解。
學習過程：
一、自學探究：
（ 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。）
（一）建筑成就：
1、北京城：從里到外分為——、——、——，是世界建筑之林的瑰寶。
2、明長城：東起——，西至——，是世界上的一個奇跡。
（二）科技巨著：
1、李時珍：《 》，是——的藥物學巨著，后被譯成多國文字，成為世界——的重要文獻。
2、宋應星：《 》，總結了——和——生產技術，強調——要協調發展。被稱為“————”。
3、徐光啟：《 》，農業百科全書。
二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。）
1、 比較一下，明長城與秦長城有何不同?
2、列表也是一種學習方法，你能用表格將明代的科技成就概括出來嗎？
三、拓展延伸：（思維拓展，學以致用。）
1、明代三大科技巨著體現了哪些時代特色？從這三位科學家身上我們應學習哪些精神？
2、你能說出長城在中華民族心目中的象征意義嗎？聯系現實，我們應怎樣看待和保護長城？
四、系統總結：（只有不斷總結才能有所提高。）
五、鞏固練習：（相信自己一定能順利通過！）
1、當人們到北京去旅游時，都會到故宮去看看，故宮在明朝時稱作（ ）
a、紫禁城 b、皇城 c、京城 d、外城
2、某中學中國建筑研究性學習小組想要考察明長城最西端的情況，他們應到（ ）
a、陽關遺址 b、山海關遺址 c、嘉峪關遺址 d、玉門關遺址
3、若想了解著名的杭州張小泉剪刀的工藝技術情況，可以查閱（ ）
a、《本草綱目》 b、《天工開物》 c、《農政全書》 d、《齊民要術》
4、強調人類要與自然相協調，人力要與自然力相配合的科學家是（ ）
a、賈思勰 b、李時珍 c、宋應星 d、徐光啟
5、《本草綱目》、《天工開物》、《農政全書》的不同點是（ ）