義教語文七上教學用書：第五單元 單元說明
本單元以家庭、親情為主題。單元整體同樣是精心構建的，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。 魯迅先生的《風箏》，回憶兄弟之間的一件往事，無論是當年管錯了，還是一旦醒悟，心情沉重，總想補過，為補過不及而心情更加沉重，都洋溢著濃濃的同胞手足之情。這篇散文詩可以多角度去解讀，是培養學生探究性閱讀和創造性閱讀能力的好教材。家庭是社會的一個細胞，家人沖突的深處，往往包含著深刻的社會的和時代的內容。 《羚羊木雕》寫的是子女與父母的沖突，其中是非曲直很值得分析研究一番。 以上兩篇展現的是矛盾沖突的一面，《散步》《詩兩首》《詠雪》則展現了和美溫馨的一面�！渡⒉健返念}材極其平凡，意蘊卻十分豐富，從中可以領悟，怎樣處理家人關系，才能使一家人和和美美。 《詩兩首》都抒發子女對母親的愛，在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸福歡樂；遠離母親，思母之情是何等哀傷。 《詠雪》勾畫了古人家庭教育家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承。 《陳太丘與友期》是寫陳太丘之子元方的聰穎機智的，小小年紀就知道維護父親的尊嚴，可以見出父子親情。 本單元的閱讀教學，要求整體感悟課文內容，注意字詞的積累，學習朗讀和圈點勾畫。 本單元五篇課文中，《風箏》是意蘊最豐富的一篇，應該提倡多角度的有創意的閱讀，宜從多種角度加以引導，拓展思維空間。閱讀是學生的個性化行為，應該珍視學生獨特的感受、體驗和理解，不要以一個中心意思去框死學生的思維空間。其他課文似乎淺顯，也不能淺嘗輒止，滿足于粗淺的模糊的感受，要引導學生抓住關鍵，深入領會。 圈點勾畫，是精讀的一種方法，圈點什么，勾畫什么，怎樣圈點勾畫，要舉出實例具體指導。 本單元的綜合性學習，以“我愛我家”為主題，要求學生在深入了解家庭的過程中鍛煉口語交際能力，在深入了解家庭的基礎上，寫出有血有肉親情洋溢的作文。 |
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