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課題:形形色色的生物

課題:形形色色的生物


思維拓展  生物的基本特征除了以上的幾點(diǎn)外,生物的基本特征還有:(板書)  除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
 
[應(yīng)用遷移,鞏固提高]
例1  “朵朵葵花向太陽(yáng)”是大家小時(shí)候就唱熟的歌詞,向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),這是什么現(xiàn)象?引起這種反應(yīng)的刺激是什么?   (應(yīng)激性、太陽(yáng)光)
例2  菜豆種子萌發(fā)成長(zhǎng)為幼苗,幼苗長(zhǎng)成一棵植株,這是什么現(xiàn)象?植株同幼苗相比有什么變化?   (生長(zhǎng)現(xiàn)象;植物相對(duì)于幼苗來說體形增大,體形增加)
例3  人能跑能跳,能吃會(huì)睡,還要學(xué)習(xí)和工作;樹,根深葉茂,能發(fā)芽和長(zhǎng)出葉子。我們明確地知道人不完全等同于樹木。但人和樹木都是生物,有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你列舉出它們的共同點(diǎn):                                                                。
(①應(yīng)激性       ②生長(zhǎng)特征       ③繁殖特征       ④新陳代謝)
總結(jié)反思
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物的特征,清楚生命表現(xiàn)在具有應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等方面,也找到了區(qū)別非生物的方法。實(shí)際上,生物除有這些特征外,還有其它方面的特征,同學(xué)們難道沒有興趣進(jìn)一步弄清楚這些嗎?
明確生物區(qū)別于非生物的特征,就是找到了辨識(shí)生物與非生物的金鑰匙,大家不妨用一用這把鑰匙。
隨堂練習(xí)
1、生物都具有的能夠使它們“趨利避害”的特征是                   (      )
a.應(yīng)激性    b.刺激性       c.生長(zhǎng)        d.繁殖
2、下列屬于生物生長(zhǎng)特征的是                                     (      )
a.母雞下蛋    b.彈簧越伸越長(zhǎng)        c.冰越結(jié)越厚     d.一頭小豬長(zhǎng)成一頭大豬
3、下列屬于生物繁殖現(xiàn)象的是                                     (      )
a.春天來了,柳樹長(zhǎng)出新枝              b.蜻蜓點(diǎn)水
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