第2單元 第4章 生物體的組成第二節 多細胞生物體的組成一、教學目標：知識性目標：1、描述多細胞植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。...

課題： 第一章 第一節 序號 1學習目標：1.說出人體需要的六大營養物質的名稱及對人體的作用。 2 說明無機鹽和維生素對人體的作用及缺乏癥。 重點： 六大營養物質對人體的作用難點： 舉例比較不同果蔬中維生素c的含量。...

教學目標 知識目標1、知道營養衛生和飲食衛生的常識2、知道均衡膳食的含義能力目標1、通過分析“飯后不宜立即進行劇烈運動”的原因，培養學生的思維能力。2、通過討論“減肥問題”，培養學生的思維能力。...

2-1 探索生命的器具(二)教學目標1、嘗試制作臨時玻片標本。2、 使用顯微鏡觀察玻片標本。3、培養學生實驗操作能力。教學重點嘗試制作臨時玻片制作。教學難點防止玻片出現氣泡。...

教材分析人教版《義務教育課程標準實驗教科書 生物學 七年級下冊》,在第六章《人體生命活動的調節》里,一改過去老教材先介紹神經系統結構，再介紹感覺器官的排序,而是先從人們對外界的信息的感知入手，引出眼和視覺以及耳和聽覺，這樣做的...

第四節 植物的呼吸作用教學目標1.說明植物在呼吸作用過程中產生co22.說明植物的呼吸作用消耗o2：。3.舉例說出呼吸作用的實質和意義。教學重點1.呼吸作用產生co2：的實驗分析。2.呼吸作用需要o2的實驗分析。3.呼吸作用的實質和意義。...

第二節 ●教學目標知識目標1.說出氣體交換的原理。2.通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程。3.通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。...

教學目標①利用學習資料，學會分析并解決問題，說明人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節來實現。②通過觀察、閱讀、自學、討論和總結，描述神經系統與神經元的組成和功能。③嘗試從自己的生活經驗出發，提出問題、作出假設。...