植株的生長（精選5篇）

植株的生長 篇1

　　一、教學目標：1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發育的過程。

　　2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。

　　3.運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系。

　　4.通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發展變化的觀點。

　　5.通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養學生的動手能力。

　　二、重點和難點

　　1.測量數據的方法、數據的分析和處理。

　　2.根尖臨時裝片的制作及觀察。

　　3.通過合理施肥的學習，向學生滲透環保意識的教育。

　　三、教學過程：教學環節：教師活動學生活動導入：回憶種子萌發的過程回憶種子萌發的過程，種子萌發后形成幼苗，幼苗如何發育成為植物體的？（圖示：種子萌發成植株）種子的胚根長成根，根向下生長，而胚芽長成莖和葉，向上生長。幼根的生長幼苗的根如何向下生長呢？回憶根尖的結構，介紹各部分的作用。根冠：保護   分生區：分裂新細胞伸長區：使細胞體積增大成熟區：吸收水分和無機鹽所以根的生長與根尖的哪些結構有關？播放動畫：根的生長，動態了解根的生長與分生區和伸長區有關分生區使細胞增多，伸長區使細胞體積增大，主要是這兩個區。枝條是芽發育而成的一棵植物向下生長的是根，向上生長的是莖和葉，莖和葉又是如何形成的呢？看動畫介紹枝條是由芽發育而成的。芽的各部分別發育成枝條的哪些部分？芽的幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。芽中也有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。植株的生長需要營養物質植物缺無機鹽的癥狀：播放影片。植物中主要的無機鹽包括：氮、磷、鉀，如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長，會出現相應的癥狀。而植物的主要有機物是通過光合作用提供的，鞏固光合作用的概念。介紹無土栽培人們可以不用土壤，根據植物生活所需要無機鹽的種類和數量，按照一定的比例配成營養液，來栽培植物。這種方法就是無土栽培。同學小組討論無土栽培和有土栽培的不同點，說出它們之間的優缺點。有人覺得無土栽培好，省人力物力，而且較易管理，有人覺得無土栽培成本高，不易普及…練習：1.根尖由四個部分組成，從頂端向上依次是__________、__________、__________、__________。2.分生區細胞__________，有很強的__________，能夠不斷地分裂出__________。它屬于__________組織。 3.移栽植物的時候，最容易把纖細的__________和__________折斷。這樣會降低根的__________功能。移栽植物時，應該在__________期，并且要盡量帶__________。教學反思：這節課的內容比較沉悶，概念比較多，主要都是學生第一次接觸到的抽象概念，學生很容易走神，所以這節課我把每個知識點都用學生感興趣的動畫形式展示，學生感興趣的同時讓他們也學到了知識，印象較深刻，這樣課堂不覺沉悶，而且時間在看動畫、影片中很容易渡過了。對于最后的科學技術社會介紹的無土栽培，這個知識點學生較感興趣，因為他們對這個知識有點了解，但對于為什么無土也可以栽培不是很明白，對這個問題講解完后可以就無土栽培和有土栽培讓學生舉行一次小小的辯論比賽，使他們更注意身邊科學的變化。

植株的生長 篇2

　　教學目標     1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發育的過程。     2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位。     3.運用調查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關系。     4.通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發展變化的觀點。     5.通過學生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養學生的動手能力。     重點和難點     1.測量數據的方法、數據的分析和處理。     2.根尖臨時裝片的制作及觀察。     3.通過合理施肥的學習，向學生滲透環保意識的教育

　　學習內容    

　　根靠根尖向前生長                              

　　方案一：課外小組的同學展示并描述2種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，包括如何選材和畫線、觀察記錄、結果分析等。

　　方案二：課外小組的同學在實物投影上展示并描述2種根靠根尖向前生長的演示實驗的結果，匯報本組探究根尖生長的實驗方案，如何選材和畫線，觀察記錄、結果分析等。

　　方案三：生物課外小組的同學在實物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生長，而未切去根尖的幼根卻伸得很長。  

　　請學生描述探究的步驟及結果，進行鼓勵性評價。

　　指導學生觀察、鼓勵他們積極動腦，互相質疑，討論解答。

　　對有特色的創意，給予肯定。

　　根生長最快的部位：伸長區                      

　　方案一：各小組匯報交流測量的結果。討論：（1）各小組的測量數據出現差異的原因？如何處理？（2）如果探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？互相交流，解答疑惑。

　　方案二：各小組以實驗報告的形式，匯報交流各組探究的結果，并進行分析討論，各組之間進行評議。評議內容包括：設計是否合理、裝置是否簡便易行、步驟是否嚴謹、記錄是否詳實、結果分析是否科學等。

　　對學生存在的疑惑，組織討論解答，全班進行交流、歸納總結。

　　教師巡視指導，鼓勵學生暢所欲言，幫助分析原因，及時進行鼓勵性評價。

　　根的生長：

　�。�1）分生區：

　　增加細胞的數量。

　�。�2）伸長區：

　　增大細胞體積。                                 方案一：透過培養皿的玻璃，觀察餐巾紙下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖頂端黃色發亮的是根冠，再用顯微鏡觀察根尖的縱切片。

　　方案二：觀察培育的幼根后，動手制作根尖的臨時裝片，低倍顯微鏡下觀察根尖的4部分。

　　方案三：觀察培育的幼根后，動手制作根尖的臨時裝片，低倍顯微鏡觀察，記錄觀察的結果。在此基礎上觀察根尖永久縱切片。

　　方案四：觀察根尖的結構掛圖，區分根尖的4部分細胞的數量和體積的大小。  提出觀察的提綱，引導學生實驗觀察后找出很伸長最快的部位。

　　指導學生區分根尖的部分，及各部分之間的變化。

　　提醒學生區分很尖的部分，辨別各部分的細胞結構特點。

　　提出觀察、探究的問題枝條是芽發育成的

　　方案一：觀察動態展示芽發育成枝條過程的cai課件，并進行描述。

　　方案二：演示抽拉活動教具，使抽象問題具體化并仔細觀察，最后概括描述出芽發育成枝條的過程。

　　方案三：觀察教師板畫的芽發育成枝條的相對應結構示意圖，并進行描述。

　　方案四：先觀察動態展示芽發育成枝條的過程的cai課件，然后在黑板上將葉芽的各部分與發育成枝條的相應部分的圖用粉筆連接起來。                     提出問題，引導觀察和探究。

　　針對學生不易理解的芽發育成枝條的過程，出示觀察的提綱，指導學生抽拉活動教具。

　　用彩色粉筆在黑板上畫出芽的結構及相應的枝條圖。提供葉芽的結構和枝條的圖各一幅，組織學生連出相對應部分。

　　植株的生長需要無機鹽：

　　1.需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。

　　2.缺少無機鹽時的癥狀：

　　3.合理施肥的意義                             

　　組內匯報交流調查的結果，派代表在全班交流，互相補充。并討論：施肥時應注意的問題。

　　方案一：觀察甲、乙、丙、丁4瓶中分別培養的菜豆正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片，描述現象并診斷病因。

　　方案二：觀察生長正常的葉和缺少氮、磷、鉀的葉片的錄像，描述現象并診斷病因。

　　方案三：看書自學，觀察教師出示的幾株幼苗，進行診斷，鑒別幼苗的病因。

　　方案四：觀察課本插圖，進行描述，聯系實際分析生活中的現象。

　　分析生活中的各種做法，樹立環保的的意識        

　　聯系生活實際，進行補充和說明。

　　出示觀察的提綱，引導學生對病因進行分析探究。

　　放錄像、提出探究的問題，引導分析。

　　出示幼苗，指導學生辨別病因。

　　指導看書，進行適當的補充。

　　聯系實際，指導生活中合理施肥的方法

植株的生長 篇3

　　新泰實驗中學—xx學年初一生物上學期第三單元第二章學案

　　第二節 植株的生長

　　教師寄語 動手操作，認真觀察，其樂無窮，受益匪淺。

　　學習目標

　　知識目標  1、能說出根生長最快的部位

　　2、能描述枝條的發育過程

　　3、知道植物的生長需要哪些無機鹽。

　　能力目標  會運用測量的方法探究根生長最快的部位。

　　情感目標  1、通過調查植物的生活需要哪些無機鹽，學會和他人交流，形成良好的人際情感。

　　2、初步認識化肥對環境的危害，培養環保意識。

　　學習重難點：

　　1、 探究根的哪個部位長得最快

　　2、 芽和枝條的發育關系以及植物的生長所需無機鹽的種類。

　　學習過程

　　一、課前預習

　　1、根生長最快的部位是          。

　　2、根的生長一方面要靠         細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠        

　　細胞體積的增大。

　　3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是       、       和       的無機鹽。

　　二、導入新課

　　種子萌發后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢？

　　三、合作探究

　　（一）幼根的生長

　　閱讀課本96頁探究“根的什么部位生長最快”進行探究，根據自己的觀察記錄，討論完成以下問題：

　　1、你的探究實驗中，應選擇什么樣的根？

　　2、當幾位同學獲得的實驗數據不同時，為了得到接近反映真實情況的數據，對這些數據應怎樣處理？                                  

　　3、從記錄數據中發現根生長最快的部位是         。

　　4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會發現，        下部細胞較小，越往上的細胞       。這是因為伸長區的細胞來自        。分生區的細胞通過分裂產生新的細胞，不斷補充         的細胞數量，伸長區的細胞不斷長大，長成為         的細胞。

　　5、根的生長一方面要靠                                       ；另一方面要靠

　　。

　　(二)枝條是芽發育成的

　　閱讀課本p98第一、二自然段完成下列問題：

　　1、 欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@是一首歌詠春風綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發育成的？

　　2、用橫線連接，表示芽和枝條的發育關系

　�。ㄈ�）植株的生長需要營養物質

　　通過閱讀課本p98頁第3、4自然段并結合課前的調查結果分析回答：

　　1、植物的生長需要不斷的補充哪些營養物質？植物是如何獲得這些營養物質的？

　　2、植物的生長需要哪些無機鹽？

　　3、施肥時應注意哪些問題？

　　四、拓展創新

　　1、農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學種田的道理？

　　五、網絡構建

　　六、達標檢測

　　1.根尖的分生區屬于 (    )

　　a.營養組織  b.分生組織  c.保護組織  d.輸導組織

　　2.一條根能夠不斷長長的原因是(    )

　　a.根冠不斷增加新細胞   

　　b.伸長區的細胞不斷伸長  

　　c.分生區細胞數量增加和伸長區的細胞不斷伸長  

　　d.分生區不斷增加新的細胞  

　　3.根吸收水分和無機鹽的主要部位是(    )

　　a.成熟區    b.伸長區      c.分生區     d.根冠  

　　4.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供 (     )

　　a.有機物     b.水        c.無機鹽    d.氧氣

　　5.一棵大樹的枝條是由        發育成的 (  )

　　a.莖           b.根          c.葉         d.芽

　　6.根尖在向下生長的過程中，分生區不會被土粒損傷，是因為 (  )

　　a.有根毛開路          b.有細胞壁的  

　　c.有根冠保護          d.有伸長區的保護

　　7.植物生長中需要量最多的無機鹽是 (  )

　　a.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽                   

　　b.含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽

　　c.含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽                          

　　d.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽

　　8.種植白菜、菠菜時，應多施 (  )

　　a.氮肥    b.磷肥    c.鉀肥    d.鐵肥

　　9.無土栽培是指 (    )

　　a.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中.

　　b.直接將植物栽培在水中的栽培方式

　　c.不需要給植物施無機鹽的栽培方式

　　d.把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養液中

　　10.芽中將來發育成莖的部位是 (    )

　　a.芽原基       b.芽軸       c.生長點     d.葉原基

　　1l.由伸長區發育成的結構和發育成伸長區的結構分別是 (    )

　　a.根冠、分生區           b.分生區、根冠                      

　　c.根冠、成熟區           d.成熟區、分生區

　　12 根尖由四部分組成，從頂端向上依次是         、        、        、        。根生長最快的部位是        。

　　13.移栽植物的時候，最容易把纖細的        和        折斷。這樣會降低根的        功能。移栽植物時，應該在        期，并且要盡量多帶        。

　　14.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養在甲(內裝土壤浸出液)、乙(內裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內。過些日子，看到甲瓶內的幼苗長得        ，顏色        ，乙瓶里的幼苗變得        ，顏色        ，這個實驗表明植物生長需要        。

　　15.某同學進行了無土栽培的嘗試，據圖回答問題：

　　甲                            乙

　�。�1）甲、乙兩瓶都應當放在怎樣的環境中？

　　（1） 為什么甲植株生長狀況比乙植株好？

　　七、學習感悟

　　答案：

　　三、合作探究

　　（一）1、生長迅速的根   2、各位同學的平均值     3、伸長區

　　4、伸長區  大  分生區  伸長區  成熟區

　　5、分生區增加細胞的數量，伸長區細胞體積的增大。

　�。ǘ�）1、芽    2、見課本98頁圖。

　�。ㄈ�）1、水、無機鹽、有機物     根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。   2、植物生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。     3、一次施肥不要過多，否則會出現“燒苗”現象，甚至導致植株死亡。另外施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。

　　四、拓展創新

　　第一句農諺的科學道理是說明了水、肥生產的重要性，第二句農諺有片面性，忽視了不同生長發育時期的作物對水、肥的需要是不同的。

　　六、達標檢測

　　一、1.b  2.c  3.a  4.c  5.d  6.c  7.a    8.a  9.d  10.b  11.d

　　二、12.根冠   分生區  伸長區  成熟區  伸長區    13.幼根    根毛  吸收水分和無機鹽   幼苗    土

　　14.健壯   鮮綠    瘦弱   發黃   無機鹽

　　15、無菌  土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。

植株的生長 篇4

　　學習目標：

　　1、描述根的生長和枝條發育的過程

　　2、初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位

　　3、了解無機鹽與植物生長的關系

　　4、增強珍愛生命、關愛環境的意識

　　學習重點、難點：

　　重點：①測量數據的方法，數據的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細胞的特點；

　　難點：實驗中測量數據的方法，數據分析及處理。

　　學習過程

　　一、情景導入：

　　1、一粒小小的種子萌發成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢？

　　2、列舉說出植株生長的部位。

　　3、拓展反思：農民為了促進植株生長，運用哪些方法？

　　二、自主探究，合作交流

　　學習任務一：描述幼根的生長

　　1、探究幼根生長最快的部位

　�。�1）自學教材P96—P97《根的什么部位生長最快？》，思考怎樣選取幼根，怎樣對不同根的部位做標記進行測量及4個討論題

　　（2）小組合作討論，交流討論題，小組代表展示探究的結果，并進行分析討論，各小組之間進行評議。

　　2、觀察根尖的各段在生長中的變化差異

　　小組選擇不同的方式，用顯微鏡觀察根尖的永久裝片或自制的臨時裝片，或觀察掛圖，討論根尖四部分細胞特點，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生長中變化明顯差異的原因。

　　3、結合課件——根尖各部分細胞的動態變化，感悟并歸納出根生長的原因。

　　4、拓展反思

　　試設計一個實驗，探究根的生長是否具有向地性。

　　學習任務二、描述枝條是由芽發育成的

　　1、結合課件，春天，樹木發芽長成枝條的動態過程，思考枝條是怎樣形成的。

　　2、自學教材P98，討論芽是怎樣發育成枝條的。

　　3、拓展反思

　　春天到來新芽綻放，植物的芽都是發育成枝條嗎？

　　學習任務三、植物的生長需要營養物質

　　1、自學教材P98—P99思考植物的需要哪些無機鹽，各有何作用。

　　2、學生觀察預先準備好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗）請大家描述一下它們的癥狀，感悟無機鹽在植物生活中的作用。

　　3、小組討論，交流"討論"的兩個問題以及如何合理施肥。

　　4、小組代表展示自學成果，匯報交流調查的方式和結果，進一步完善各組調查表。

　　5、拓展反思

　　農諺說"有收無收在于水，收多收少在于肥"，又說 "糞大水勤，不用問人"這兩種說法是否符合科學種田的道理。

　　三、系統總結

　　四、嘗試應用：

　　請你設計一個進行無土栽培的實驗，你認為無土栽培應注意哪些問題？

　　五、診斷評價

　　1、選擇題：

　�。�1）在根的結構中，能不斷分裂產生新細胞的部分是

　　A根冠B伸長區C分生區D成熟區

　�。�2）在根的結構中，生長最快的部分是

　　A根冠B伸長區C分生區D成熟區

　　（3）在探究"根的什么部位生長最快"的活動中，幾位同學測得的數據不同，為得到較真實的結論，應對數據怎樣處理？

　　A取各位同學所測數據的最大值作為實驗結果

　　B取各位同學所測數據的中間值作為實驗結果

　　C取各位同學所測數據的最小值作為實驗結果

　　D取各位同學所測數據的最平均值作為實驗結果

　�。�4）下列關于植株的生長的敘述，正確的是

　　A植株生長就是指細胞數量的增多

　　B植株所的芽將來都發育成枝條

　　C只要肥水充足，植物體就能夠旺盛生長

　　D芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長。

　�。�5）、植物體內需要量最大的無機鹽是

　　A、氮、磷、鐵 B、氮、磷、鉀

　　C、氮、硼、鉀 D、硼、磷、鐵

　　2、把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養在甲（內裝土壤浸出液）、乙（內裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內。過些日子，看到甲瓶內的幼苗長得__________，顏色__________，乙瓶里的幼苗變得__________，顏色__________，這個實驗表明植物生活需要________________。它們是由根從__________里吸收來的。

植株的生長 篇5

　　教師寄語動手操作，認真觀察，其樂無窮，受益匪淺。

　　學習目標

　　知識目標

　　1、能說出根生長最快的部位

　　2、能描述枝條的發育過程

　　3、知道植物的生長需要哪些無機鹽。

　　能力目標

　　會運用測量的方法探究根生長最快的部位。

　　情感目標

　　1、通過調查植物的生活需要哪些無機鹽，學會和他人交流，形成良好的人際情感。

　　2、初步認識化肥對環境的危害，培養環保意識。

　　學習重難點：

　　1、探究根的哪個部位長得最快

　　2、芽和枝條的發育關系以及植物的生長所需無機鹽的種類。

　　學習過程

　　一、課前預習

　　1、根生長最快的部位是。

　　2、根的生長一方面要靠細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠

　　細胞體積的增大。

　　3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是、和的無機鹽。

　　二、導入新課

　　種子萌發后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢?

　　三、合作探究

　　(一)幼根的生長

　　閱讀課本96頁探究“根的什么部位生長最快”進行探究，根據自己的觀察記錄，討論完成以下問題：

　　1、你的探究實驗中，應選擇什么樣的根?

　　2、當幾位同學獲得的實驗數據不同時，為了得到接近反映真實情況的數據，對這些數據應怎樣處理?

　　3、從記錄數據中發現根生長最快的部位是。

　　4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會發現，下部細胞較小，越往上的細胞。這是因為伸長區的細胞來自。分生區的細胞通過分裂產生新的細胞，不斷補充的細胞數量，伸長區的細胞不斷長大，長成為的細胞。

　　5、根的生長一方面要靠;另一方面要靠

　　。

　　(二)枝條是芽發育成的

　　閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問題：

　　1、欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@是一首歌詠春風綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發育成的?

　　2、用橫線連接，表示芽和枝條的發育關系

　　(三)植株的生長需要營養物質

　　通過閱讀課本P98頁第3、4自然段并結合課前的調查結果分析回答：

　　1、植物的生長需要不斷的補充哪些營養物質?植物是如何獲得這些營養物質的?

　　2、植物的生長需要哪些無機鹽?

　　3、施肥時應注意哪些問題?

　　四、拓展創新

　　1、農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學種田的道理?

　　五、網絡構建

　　六、達標檢測

　　1.根尖的分生區屬于

　　A.營養組織B.分生組織C.保護組織D.輸導組織

　　2.一條根能夠不斷長長的原因是

　　A.根冠不斷增加新細胞

　　B.伸長區的細胞不斷伸長

　　C.分生區細胞數量增加和伸長區的細胞不斷伸長

　　D.分生區不斷增加新的細胞

　　3.根吸收水分和無機鹽的主要部位是

　　A.成熟區B.伸長區C.分生區D.根冠

　　4.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供

　　A.有機物B.水C.無機鹽D.氧氣

　　5.一棵大樹的枝條是由發育成的

　　A.莖B.根C.葉D.芽

　　6.根尖在向下生長的過程中，分生區不會被土粒損傷，是因為

　　A.有根毛開路B.有細胞壁的

　　C.有根冠保護D.有伸長區的保護

　　7.植物生長中需要量最多的無機鹽是

　　A.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

　　B.含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽

　　C.含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽

　　D.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽

　　8.種植白菜、菠菜時，應多施

　　A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥

　　9.無土栽培是指

　　A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中.

　　B.直接將植物栽培在水中的栽培方式

　　C.不需要給植物施無機鹽的栽培方式

　　D.把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養液中

　　10.芽中將來發育成莖的部位是

　　A.芽原基B.芽軸C.生長點D.葉原基

　　1l.由伸長區發育成的結構和發育成伸長區的結構分別是

　　A.根冠、分生區B.分生區、根冠

　　C.根冠、成熟區D.成熟區、分生區

　　12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、。根生長最快的部位是。

　　13.移栽植物的時候，最容易把纖細的和折斷。這樣會降低根的功能。移栽植物時，應該在期，并且要盡量多帶。

　　14.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養在甲(內裝土壤浸出液)、乙(內裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內。過些日子，看到甲瓶內的幼苗長得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個實驗表明植物生長需要。

　　15.某同學進行了無土栽培的嘗試，據圖回答問題：

　　甲乙

　　(1)甲、乙兩瓶都應當放在怎樣的環境中?

　　(1)為什么甲植株生長狀況比乙植株好?

　　七、學習感悟

　　答案：

　　三、合作探究

　　(一)1、生長迅速的根2、各位同學的'平均值3、伸長區

　　4、伸長區大分生區伸長區成熟區

　　5、分生區增加細胞的數量，伸長區細胞體積的增大。

　　(二)1、芽2、見課本98頁圖。

　　(三)1、水、無機鹽、有機物根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。2、植物生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。3、一次施肥不要過多，否則會出現“燒苗”現象，甚至導致植株死亡。另外施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。

　　四、拓展創新

　　第一句農諺的科學道理是說明了水、肥生產的重要性，第二句農諺有片面性，忽視了不同生長發育時期的作物對水、肥的需要是不同的。

　　六、達標檢測

　　一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D

　　二、12.根冠分生區伸長區成熟區伸長區13.幼根根毛吸收水分和無機鹽幼苗土

　　14.健壯鮮綠瘦弱發黃無機鹽

　　15、無菌土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。