6.1．1有序數對
，對我方艦艇來說：
（1）北偏東方向上有哪些目標？要想確定敵艦b的位置，還需要什么數據？
（2）距我方潛艇圖上距離為1cm處的敵艦有哪幾艘？
（3）要確定每艘敵艦的位置，各需要幾個數據？
[鞏固練習]
如圖是某城市市區的一部分示意圖，對市政府來說：
北偏東60的方向有哪些單位？要想確定單位的位置。還需要哪些數據？
火車站與學校分別位于市政府的什么方向，怎樣確
結合實際問題歸納方法
學生嘗試描述位置
定他們的位置？
如圖，馬所處的位置為（2，3）.
你能表示出象的位置嗎？
寫出馬的下一步可以到達的位置。
[小結]
為什么要用有序數對表示點的位置，沒有順序可以嗎？
幾種常用的表示點位置的方法.
[作業]
必做題:教科書49頁:1題
仿照前面方法確定位置關系
可以變化出其他的象棋盤上的位置，也可以引申到圍棋盤或其他棋類。
6.1.2平面直角坐標系
[教學目標]
認識平面直角坐標系，了解點的坐標的意義，會用坐標表示點，能畫出點的坐標位
滲透對應關系，提高學生的數感.
[教學重點與難點]
重點:平面直角坐標系和點的坐標.
難點:正確畫坐標和找對應點.
[教學設計]
[設計說明] 一.利用已有知識，引入
1.如圖，怎樣說明數軸上點a和點b的位置，
2.根據下圖，你能正確說出各個象棋子的位置嗎？
二.明確概念
平面直角坐標系：平面內畫兩條互相垂直、原點重合的數軸，組成平面直角坐標系（rectangular coordinate system）.水平的數軸稱為x軸（x-axis）或橫軸，習慣上取向右為正方向；豎直的數軸為y軸（y-axis）或縱軸，取向上方向為
由數軸的表示引入，到兩個數軸和有序數對。
從學生熟悉的物品入手，引申到平面直角坐標系。
描述平面直角坐標系特征和畫法
正方向；兩個坐標軸的交點為平面直角坐標系的原點。
點的坐標：我們用一對有序數對表示平面上的點，這對數叫坐標。表示方法為（a,b）.a是點對應橫軸上的數值，b是點在縱軸上對應的數值。
例1 寫出圖中a、b、c、d點的坐標。
建立平面直角坐標系后，平面被坐標軸分成四部分，分別叫第一象限，第二象限，第三象限和第四象限。
你能說出例1中各點在第幾象限嗎？
例2 在平面直角坐標系中描出下列各點。
（）a（3，4）；b（-1，2）；c（-3，-2）；d（2，-2）
問題1：各象限點的坐標有什么特征？
練習：教材49頁：練習1，2。
三.深入探索
教材48頁：探索：
識別坐標和點的位置關系，以及由坐標判斷兩點的關系以及兩點所確定的直線的位置關系。
[鞏固練習]
教材49頁習題6.1——第1題
教材50頁——第2，4，5，6。