七年級上冊《線段、射線、直線》導(dǎo)學(xué)設(shè)計蘇教版
學(xué)習(xí)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分“線段、射線、直線”，掌握其表示方法，理解并能運用相關(guān)性質(zhì)、公理。2、了解線段中點的概念，能借助刻度尺、圓規(guī)等畫圖工具畫一條線段等于已知線段。
3、引領(lǐng)學(xué)生在感受美妙多變的圖形世界中，培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究等能力。
重點與難點： 了解線段中點的概念，能畫一條線段等于已知線段。 發(fā)展學(xué)生有條理的思考，并能正確地表述。
學(xué)習(xí)過程：
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、如圖，點a、b、c、d在直線ab上，則圖中能用字母表示的共有 條線段，有 條射線，有 條直線。
2、從a到b地有①、②、③三條路可以走，每條路長分別為：，則第 條路最短，另兩條路的長短關(guān)系是 。
第1題
第2題
3、如圖，若是中點，是中點，
（1）若，，_________；
（2）若，，_________。
二、課堂學(xué)習(xí) 1、 議一議：
（1）、在平面內(nèi)畫一個點，過這個點畫直線，能畫多少條？
（2）、要在墻上釘牢一根木條，至少要用幾個釘子？為什么？
（3）、如果平面內(nèi)有兩個點，過這兩個點畫直線，又能畫多少條？
總結(jié)：“過兩點有 ______ ，并且 ____ ”
思考：過平面上三點中的每兩點畫直線，可畫多少條？
2、做一做： 已知兩點a、b
（1）畫線段ab(連接ab)
（2）延長線段ab到點c，使bc=ab
注意：我們把上圖中的點b叫做線段ac的 。
3、想一想：（1）如果點b是線段ac的中點，那么線段ab、bc、ac之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？與同學(xué)交流。
（2）如何用符號語言表述中點的概念？
總結(jié)：如果點b是線段ac的中點，那么 ；
如果 ，那么b是線段ac的中點。
4、知識運用：
例1、如圖，線段ab=8cm，c是ab的中點，點d在cb上，db=1.5cm.求線段cd的長度。
練習(xí)：1、如圖 ab=8cm，點c是ab的中點，
點d是cb的中點，則ad=____cm
2、如圖，下列說法 ，不能判斷點c是線段ab的中點的是( )
a、ac=cb b、ab=2ac c、ac+cb=ab d、cb=0.5ab