喜愛哪種動物的同學(xué)最多（精選2篇）
喜愛哪種動物的同學(xué)最多 篇1
[教學(xué)任務(wù)分析]
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識技能1. 了解全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；2. 會設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；3. 會用表格整理數(shù)據(jù).
數(shù)學(xué)思考從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說理的能力.
解決問題能利用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，并能通過數(shù)據(jù)處理解決一些簡單的實(shí)際問題.
情感態(tài)度經(jīng)歷全面調(diào)查的過程，培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，感受用數(shù)據(jù)說話的好處；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感及環(huán)保意識.
重點(diǎn)全面調(diào)查的過程（收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)）
難點(diǎn)收集、整理數(shù)據(jù)
[教學(xué)流程安排]活動流程圖
活動內(nèi)容和目的活動1 欣賞影片活動2 收集數(shù)據(jù)活動3 整理數(shù)據(jù)活動4 描述數(shù)據(jù)活動5 鞏固練習(xí)活動6 小結(jié)與作業(yè)欣賞影片和圖片，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.利用調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識，體會全面調(diào)查的作用.利用表格整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識用表格整理數(shù)據(jù)的好處，會用表格整理數(shù)據(jù).讀出條形圖、扇形圖中的信息，了解統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地描述數(shù)據(jù).學(xué)生鞏固雙基.學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，了解全面調(diào)查的基本過程，布置課外調(diào)查作業(yè)，鞏固、提高、發(fā)展.
[課前準(zhǔn)備]
教具
學(xué)具
補(bǔ)充材料
計(jì)算機(jī)、課件
計(jì)算機(jī)、計(jì)算器
調(diào)查問卷樣例；利用excel軟件制作統(tǒng)計(jì)圖表（根據(jù)隨機(jī)數(shù)據(jù)產(chǎn)生相應(yīng)圖表），
[教學(xué)過程設(shè)計(jì)]
問題與情境
師生行為
設(shè)計(jì)意圖[活動1]觀看中國申辦XX年奧運(yùn)會（表決現(xiàn)場）紀(jì)錄影片，回答問題：國際奧委會根據(jù)什么決定由中國承辦XX年奧運(yùn)會？
中國（贛州）第五屆臍橙節(jié)將于11月18日至19日在江西安遠(yuǎn)舉行. 今年，贛州市臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好. 全市臍橙新開發(fā)面積達(dá)15.5萬畝，總面積達(dá)137萬畝. 臍橙產(chǎn)量達(dá)48萬噸，比去年增加18萬噸，增長60％. 農(nóng)民人均從果業(yè)中獲得的純收入達(dá)208元，比去年增加81元，增長63％ . (摘自《贛南日報(bào)》)
在這段文字中，有許多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).你知道大量的數(shù)據(jù)是怎樣得到的嗎？
教師演示課件，提出問題.學(xué)生觀看課件，回答問題①②.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流，得出結(jié)論：問題①：國際奧委會根據(jù)委員投票結(jié)果（中國得票最多），決定由中國承辦XX年奧運(yùn)會；問題②：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)調(diào)查.在活動1中教師要關(guān)注學(xué)生：能否從數(shù)學(xué)的角度觀察日常生活現(xiàn)象；是否有利用數(shù)據(jù)說話的愿望.從現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，認(rèn)識到通過調(diào)查可以獲得數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和收集數(shù)據(jù)信息的愿望.[活動2]（1） 觀看下列圖片，回答問題：①大熊貓 ②滇金絲猴③藏羚養(yǎng) ④丹頂鶴⑤遺鷗 ⑥亞洲象（2）①上頁圖是六種國家一級保護(hù)動物（編號如圖），你知道咱班同學(xué)喜愛這些動物的情況嗎？②怎樣解決問題①？教師演示課件，提出問題（2）.學(xué)生可能回答通過舉手的方式，就能夠知道本班同學(xué)喜愛這些動物的情況，教師要指出這是一個調(diào)查辦法，還有沒有其他辦法？學(xué)生繼續(xù)思考，交流合作，回答問題.教師引導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度談你最喜歡哪種動物，在不用舉手的辦法下，采用問卷調(diào)查，為了便于統(tǒng)計(jì)，把這些動物編號.教師出示調(diào)查問卷的樣例.調(diào)查問卷 年月日學(xué)號你最喜愛的動物的編號（只寫一種）學(xué)生開始填寫調(diào)查問卷，填完以后收回問卷.教師說明全面調(diào)查的含義.小組活動：舉出生活中全面調(diào)查的例子，小組交流。在活動2中教師要注意學(xué)生：（1）感性認(rèn)識調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷（2）感受收集的每一個數(shù)據(jù)對結(jié)果都會有影響.使學(xué)生從事收集數(shù)據(jù)的活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識.[活動3]問題（1）在活動2中，我們利用調(diào)查問卷得到一組數(shù)據(jù)，根據(jù)這組數(shù)據(jù)，你能看出喜愛哪種動物的同學(xué)最多嗎？（2）如何整理問題（1）中的數(shù)據(jù)？（3）用表格整理數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這樣整理數(shù)據(jù)有什么好處？（4）利用（3）中的表格，說出咱班同學(xué)喜愛這些動物的情況.教師引導(dǎo)學(xué)生討論問題（1）通過討論使學(xué)生看到，對于收集到的數(shù)據(jù)只有進(jìn)行整理才能看出數(shù)據(jù)的分布情況.教師提出問題（2）.學(xué)生回憶、討論.教師說明利用表格整理數(shù)據(jù)的方法，并和學(xué)生一起整理收集到的數(shù)據(jù)，得到一個表格.教師引導(dǎo)學(xué)生分析表格中的數(shù)據(jù).在活動3中教師用關(guān)注學(xué)生；能否用表格正確地整理數(shù)據(jù)學(xué)生正確運(yùn)用劃記法整理數(shù)據(jù).讓學(xué)生從事整理數(shù)據(jù)的活動，感受表格的作用.[活動4]問題（1）你知道幾種描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖？（2）根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，說出全班同學(xué)喜愛六種動物的情況？教師提出問題（1）.學(xué)生思考，回憶，嘗試回答問題.教師根據(jù)活動3中表格，利用計(jì)算機(jī)制作條形圖、扇形圖.教師引導(dǎo)學(xué)生讀出圖表中的信息.在活動4中教師要關(guān)注學(xué)生：（1）能否從統(tǒng)計(jì)圖表中獲得信息.（2）學(xué)生在活動中的情感與態(tài)度.體會統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的有效性，感受信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的優(yōu)越性.[活動5]
鞏固練習(xí)：1、對某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),適當(dāng)分組后80~90分這個分?jǐn)?shù)段的劃計(jì)人數(shù)為:“正一” ,那么這個班這個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是( )a、20%b、40%c、15%d、25%
2、你會看扇形圖嗎?某校對七年級200學(xué)生對“月球上是否有水”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,，從圖中可以看出認(rèn)為“沒有”的學(xué)生有多少人?“不知道”的呢？
教師出示練習(xí)（機(jī)動調(diào)整題量）學(xué)生獨(dú)立完成.教師提問，學(xué)生回答，教師指正.教師關(guān)注學(xué)生：能否對本節(jié)知道進(jìn)行鞏固.鞏固雙基[活動6]學(xué)生自我小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師歸納布置作業(yè)：教科書習(xí)題4.1第1題教師提出問題.讓學(xué)生充分思考。學(xué)生反思、總結(jié)、提出疑問.并談感受和收獲。布置作業(yè)在活動6中教師要關(guān)注學(xué)生：（1）養(yǎng)成歸納、整理、總結(jié)的好習(xí)慣；（2）總結(jié)過程中所表現(xiàn)的情感；（3）應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力.通過學(xué)生小結(jié)的形式，使學(xué)生歸納、梳理本節(jié)的知識和方法，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容與以前所學(xué)的知識進(jìn)行聯(lián)系.通過課堂和實(shí)踐結(jié)合起來，讓他們真正體會到學(xué)以致用的樂趣.
喜愛哪種動物的同學(xué)最多 篇2
喜愛哪種動物的同學(xué)最多 ──全面調(diào)查舉例教學(xué)設(shè)計(jì) 詹輝
一、教材分析
“喜愛哪種動物的同學(xué)最多──全面調(diào)查舉例”是教科書第四章──數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié)的內(nèi)容,具有較大的實(shí)用價值。它注重對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析,而我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶑氖碌娜魏喂ぷ鞫茧x不開數(shù)據(jù),研究如何收集、整理、計(jì)算和分析數(shù)據(jù),對學(xué)生今后參加工作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造,都有很深遠(yuǎn)的意義,因此新增本章內(nèi)容和學(xué)好本章內(nèi)容具有十分重要的意義。
二、教學(xué)對象分析
教材編寫的是學(xué)生喜愛的各種動物,雖能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,但與數(shù)據(jù)打交道,解題時往往計(jì)算較繁,費(fèi)時較多,對此,學(xué)生可能感到不太習(xí)慣,甚至表現(xiàn)出缺乏耐心。為了解決這一問題,在教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)一的特點(diǎn)和實(shí)際意義的同時,寓教于樂,并有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的一些基本知識。
2.使學(xué)生能運(yùn)用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。
(二)能力目標(biāo)
讓學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)據(jù)充滿生活的各個方面,讓學(xué)生通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)解決很多實(shí)際問題。
(三)情感目標(biāo)
1.教育學(xué)生熱愛大自然,維護(hù)生態(tài)平衡,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2.通過對繁瑣數(shù)據(jù)的處理,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志;
3.通過“最負(fù)責(zé)的班干部”活動的實(shí)踐練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)心熱愛班集體的意識。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
(一)重點(diǎn)
數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析及其重要意義;
(二)難點(diǎn)
用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。
五、教學(xué)過程
(一)引入
1.導(dǎo)語:大自然中有很多可愛的生靈,它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在,讓我們一起來認(rèn)識一下吧!
2.展示六種動物活動的資料。
趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在快樂中求知,體現(xiàn)學(xué)科滲透。
3.設(shè)計(jì)提問
(l)這些動物中,你最喜愛哪種動物?
(2)本班中,喜愛哪種動物的同學(xué)最多?
(3)你是如何知道的?
目的是激發(fā)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣,并自然過渡到小課題。
引人小課題: 喜愛哪種動物的同學(xué)最多──全面調(diào)查舉例。
4.如何進(jìn)行全面調(diào)查?
給學(xué)生一個自由發(fā)言的空間,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,預(yù)計(jì)學(xué)生可能會想到舉手表決法和站隊(duì)法。對于學(xué)生的方法,要予以充分肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)新知識的熱情,并很自然地介紹收集數(shù)據(jù)的另一種方法—問卷調(diào)查。
5.分發(fā)問卷調(diào)查表。(教師指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫,并要求學(xué)生做一個誠實(shí)的人,滲透德育教育)
6.啟發(fā)學(xué)生如何統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查的結(jié)果,預(yù)計(jì)學(xué)生可能會運(yùn)用的方法:
(1)唱票法;
(2)做游戲:找六位同學(xué)分別扮演六種不同的動物,讓六個扮演者分別戴上標(biāo)有1、2、3、4、5、6的動物帽,然后將收集的調(diào)查問卷表分別交給相應(yīng)的扮演者,看每位扮演者得到的調(diào)查表數(shù)。
(3)介紹課本上用表格整理數(shù)據(jù)的方法──劃記法。(由教師列表,學(xué)生分組完成,發(fā)揮學(xué)生的主動性)
全班同學(xué)最喜愛的某種動物的人數(shù)分布表
7.總結(jié)用表格描述數(shù)據(jù)的方法,啟發(fā)學(xué)生用更直觀的方法描述數(shù)據(jù)。
(l)啟發(fā)學(xué)生在看電視臺某些綜藝節(jié)目的比賽時,參賽選手的人氣指數(shù)是用圓柱形圖表示的;
(2)介紹條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù);
(3)著重講清楚如下兩條:
①如何畫條形圖,橫軸表示什么,縱軸表示什么,在統(tǒng)計(jì)圖中,每一個小條形表示什么意思;
②怎樣畫扇形圖,因?yàn)橐粋�圓周角有360度,所以每一個百分比應(yīng)該占多大的面積,只需要將百分比乘以360度,得到扇形的圓心角,然后用量角器量出即可。在這里,還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何識別扇形圖中每一個扇形所代表的含義。
8.知識的遷移和運(yùn)用
(l)讓學(xué)生對照表格、條形圖、扇形圖說出本班同學(xué)喜愛六種動物的情況;
(2)分發(fā)問卷調(diào)查表,調(diào)查本班“最負(fù)責(zé)的班干部”,先以組為單位整理數(shù)據(jù),然后在黑板上統(tǒng)一劃記,學(xué)生根據(jù)劃記結(jié)果用三種方法描述數(shù)據(jù)。
9.小結(jié)
(l)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)本課的收獲;(讓學(xué)生做課堂的主人)
(2)師生一起共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容:
①全面調(diào)查──考查全體對象的調(diào)查;
②收集數(shù)據(jù)的方法──問卷調(diào)查;
③描述數(shù)據(jù)的方法──表格法、條形圖、扇形圖。
10.課后練習(xí)
以班級為單位,全面調(diào)查喜愛哪門功課的同學(xué)最多。
六、教法和學(xué)法分析
(一)教學(xué)思想
1.樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想,通過構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心,有利于學(xué)生主體精神以及創(chuàng)新能力的健康發(fā)展,為學(xué)生提供自主收集、整理、描述數(shù)據(jù)的機(jī)會,鼓勵他們的創(chuàng)新思考和創(chuàng)新實(shí)踐,以培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2.堅(jiān)持創(chuàng)新原則,把教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新及學(xué)法創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來,營造一個有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的良好環(huán)境。
(l)教法方面:著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)的能力,不僅教會學(xué)生獲取知識的途徑,如通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等方式搜集相關(guān)信息,而且教會
喜愛哪種動物的同學(xué)最多教案學(xué)生思考問題的方法;
(2)學(xué)法方面:讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,增加學(xué)生的參與機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識,使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體,從而逐步從“學(xué)會”向“會學(xué)”邁進(jìn)。
(二)教學(xué)手段
本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué),導(dǎo)人部分用音像資料展現(xiàn)數(shù)據(jù)在生活中的無處不在,體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的必要性,以此引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容──全面調(diào)查舉例;接下來演示六種動物的活動資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲;然后用不同形式的統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述,從而增加一了課堂容量,有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),提高課堂效率。
七、教學(xué)評價
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),是數(shù)學(xué)評價改革的核心。評價的目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)教師的教學(xué),因此,在教學(xué)中,我著重從以下幾方面人手:
(一)注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價
開學(xué)初就建立學(xué)生自己的“成長記錄袋”,并且應(yīng)用到每一節(jié)課中,課后填好成長記錄表。
(二)重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價
在教學(xué)過程中,只要學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題,就鼓勵并表揚(yáng)學(xué)生這種勤于思考的精神,而不是討論這個問題到底意義大不大,有沒有價值。
(三)評價的主體和方式多樣化
教學(xué)時,我采取了自評、互評、教師評等多元評價主體,如學(xué)生暢談對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會。小組內(nèi)互評,對學(xué)生所提出的想法給予充分的肯定,以及對答對問題的同學(xué)給予一定的獎勵。在方式上,不局限于紙筆測驗(yàn),重視課堂觀察、調(diào)查和收集信息的能力。
(四)評價的結(jié)果采用定性與定量相結(jié)合的模式。
-07-11 原載《初中數(shù)學(xué)教學(xué)新設(shè)計(jì) 新案例》 人民教育出版社