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unit5 do you have a soccer ball教案及練習(xí)題

發(fā)布時間:2017-06-16

unit5 do you have a soccer ball教案及練習(xí)題


情感態(tài)度價值觀
    該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動,不喜歡哪些球類運(yùn)動及其原因,符合學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理,同時通過談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光,培養(yǎng)同學(xué)之間和睦相處,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神。
 
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
    重點(diǎn)
    學(xué)習(xí)使用描述性形容詞:interesting,boring,fun,difficult,relaxing:復(fù)習(xí)do/does引導(dǎo)的一般疑問句和let’s…句型;復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。
    語法難點(diǎn)
    行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu),尤其是單三形式的變化。
    教學(xué)突破
    復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的行為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些閱讀和寫作的練習(xí),對強(qiáng)化記憶有很大的幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備
    教師準(zhǔn)備
    設(shè)計(jì)學(xué)生常見的球類運(yùn)動和其它活動的教學(xué)幻燈片,圖片或制作反映各種運(yùn)動活動的課件;設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。
    學(xué)生準(zhǔn)備
    通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動的競賽方法;調(diào)查同學(xué)、朋友或家人所喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目及其原因。

教學(xué)步驟
(1課時)
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課
    教師活動     學(xué)生活動
1.出示實(shí)物或圖片或放映幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork(活動,復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。
2.播放教學(xué)課件或出示圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容),一邊讓學(xué)生觀看,一邊描述:it’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,并重復(fù)讓學(xué)生跟讀,理解其語義。
3.引導(dǎo)學(xué)生讀1a部分內(nèi)容,將描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng),完成la中 的教學(xué)任務(wù)。

 1.根據(jù)實(shí)物或圖片或幻燈片內(nèi)容,進(jìn)行pairwork活動,復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。
2.觀看教學(xué)課件或圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容),一邊觀看,一邊聽老師描述:it’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing,然后跟讀,理解其語義。
3.讀la部分內(nèi)容,將描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng),完成la中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 同時可與同伴進(jìn)行pairwork活動,互相畫出某個形容詞的內(nèi)容,讓同伴猜出這個單詞,以完全理解其含義。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動。學(xué)習(xí)探究
    教師活動     學(xué)生活動
1.播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音,一邊勾出所聽到的形容詞,完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
2.再播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容,將形容詞與活動一一對應(yīng),并寫出該形容詞,完成2b  部分的教學(xué)任務(wù)。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動,根據(jù)示例談?wù)?a部分所提到的活動,正確使用所學(xué)的描述性形容詞,完成2e  部分的教學(xué)任務(wù)。
4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的短文,要求學(xué)生圈出文中的體育器材名稱并理解其含義,完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。
5.引導(dǎo)學(xué)生先看圖,再填空,完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式,并注意行為動詞的單三形式。
6.引導(dǎo)學(xué)生寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱,注意使用名詞的復(fù)數(shù)形式,完成3c部分的  教學(xué)任務(wù)。 1.聽2a部分的錄音,一邊聽錄音,一邊勾出所聽到的形容詞,完成2a中的學(xué)習(xí)任務(wù)。

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