unit5 do you have a soccer ball教案及練習題

2.再聽2a部分的錄音，根據所聽到的內容，將形容詞與活動一一對應，并寫出該形容詞，完成2b部分的學習任務。
3.pairwork活動，根據示例談論2a部分所提到的活動，正確使用所學的描述性形容詞，完成2c部分的學習任務。
4.閱讀3a部分的短文，圈出文中的體育器材名稱并理解其含義，完成3a部分的學習任務。
5.先看圖再填空，完成3b部分的學習任務。要正確使用名詞的復數形式，并注意行為動詞的單三形式。
6.寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱，注意使用名詞的復數形式，完成3c部分的學習任務。

三、第三教學環節：合作交流，鞏固提高
    教師活動     學生活動
引導學生進行survey活動，完成第4部分的教學任務。可采取師生互動帶動生生互動的方式，先由教師做調查，再讓學生進行模仿：do you have…? no, i don’t.(換一個人)yes，i do.(記下姓名)。 進行survey活動，完成第4部分的學習任務。先看教師做調查，再進行模仿：
do you have…? no，i don’t.(換一個人)yes， i do.(記下姓名)。

本課總結
     本課內容主要學習使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復習do/does引導的一般疑問句和let’s…句型；復習名詞的復數構成與使用。正確掌握行為動詞一般現在時的肯定句、否定句的結構，尤其是單三形式的變化，并進行閱讀和寫作的練習。
板書設計
unit 5 do you  have a soccer ball?
section b
words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing
 play volleyball /basketball, watch tv, a sports collection, every day
 have→ has,  but →and, only, them→ they
sentences: let’s play computer games. that sounds interesting.
grammar: 行為動詞一般現在時的肯定句、否定句構成：
he has 7 tennis rackets. he doesn’t play sports.

問題探究與拓展活動
    let’s祈使句的構成和用法：基本構成是let + someone +do something.，意思是“讓某人做某事”，表示“征求意見或提出建議”。如：let’s play basketball.讓我們打籃球吧。，it’s time for class.let’s go to the classroom.上課了，讓我們去教室吧。
      實踐活動，做調查：調查學生喜歡什么球類運動?不喜歡什么球類運動?為什么?在活動開展之前，教師要在黑板上畫一個表完成，即讓學生自己說出喜歡什么，不喜歡什么，最后說出理由。教師可將學生的答案填在表格中，再進行歸類。這種活動可使同學們學會表示描述性形容詞的用法。
    name   i like…     i don’t like…     why
   
   
   
   
   

練習設計
隨堂練習設計
仔細觀察下表中各句的規律，選用have，do的適當形式填空。
    ask     answer
 1.d0 you_______ a soccer ball? yes，i _______./no，i________.