Unit 11 What time do you go to school?
二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究教師活動學生活動1. 播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內容，將時間與活動進行搭配，完成1b部分的教學任務。2. 引導學生展開pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務，學會運用what time引導的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。3.播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)對話內容進行選詞填空，完成2a部分的教學任務。4.再播放2a部分的對話錄音讓學生聽，引導學生寫出rick一家人的淋浴計劃，完成2b部分的教學任務。5.引導學生展開pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。讓學生根據(jù)2b部分的淋浴計劃進行問答練習，運用what time does…take a shower? he/she takes a shower at…等目標語言。6.引導學生閱讀3a部分的短文，理解大意，然后根據(jù)短文內容將圖畫(表示活動)與正確的時鐘(表示時間)進行搭配，完成3a部分的閱讀教學任務。7.引導學生展開pairwork活動，根據(jù)3a部分的時鐘進行問答時間的練習，要求學生運用所學目標句型what time is it? it’s…，完成3b部分的教學任務。1. 聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內容，將使監(jiān)獄活動進行搭配，完成1b部分的學習任務。2. 展開活動，完成1c部分口語交際的學習任務，學會運用what time引導的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。3.聽2a部分的錄音，然后根據(jù)對話內容進行選詞填空，完成2a部分的學習任務。4.再聽2a部分的對話錄音，寫出rick一家人的淋浴計劃，完成2b部分的學習任務。5.展開pairwork活動，完成2c部分口語交際的學習任務。根據(jù)2b部分的淋浴計劃進行問答練習，運用what time does…take a shower? he/ she takes a shower at…等目標語言。6.閱讀3a部分的短文，理解大意，然后根據(jù)短文內容將圖畫(表示活動)與正確的時鐘(表示時間)進行搭配，完成3a部分的閱讀學習任務。7.展開pairwork活動，根據(jù)3a部分的時鐘進行問答時間的練習，運用所學目標句型what time is it? it’s…，完成3b部分的學習任務。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流。鞏固提高
教師活動
學生活動引導學生進行the bedtime game游戲活動，先讓學生就某一活動(如go to bed)進行調查，練習運用所學目標語言詢問時間what time/when do you go to bed? i go to bed at…，然后按時間先后排序，完成第4部分的教學任務。進行the bedtime game游戲活動，先就某一活動(如go to bed)進行調查，練習運用所學目標語言詢問時間what time/when do you go to bed? i go to bed at…，然后按時間先后排序，完成第4部分的學習任務。
本課總結 本課采用了summarizing，accumulating，role—playing和comparing的學習策略，利用實物(鐘表)、教學圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動和游戲活動，詢問和談論時間；通過互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃讓學生學會合理地安排作息時間，培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。