Unit 11 What time do you go to school?
情感態(tài)度價(jià)值觀 section b的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)“日常作息時(shí)間”的詢問和表達(dá)，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。通過互相詢問和談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r(shí)間安排和活動計(jì)劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時(shí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)“時(shí)間的詢問和表達(dá)法”以及它在具體事務(wù)中的運(yùn)用。 語法難點(diǎn)復(fù)習(xí)運(yùn)用what time和when引導(dǎo)的疑問句詢問時(shí)間；運(yùn)用數(shù)詞表達(dá)時(shí)間。教學(xué)突破 section b重在通過復(fù)習(xí)所學(xué)的“詢問和談?wù)摃r(shí)間”的目標(biāo)語言，學(xué)會談?wù)撟约旱娜粘Ｉ罴白飨⒘?xí)慣；學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動時(shí)間，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識對某一活動進(jìn)行合理安排。因此，給學(xué)生提供一些實(shí)際活動的訓(xùn)練。可以有效地幫助學(xué)生更好地學(xué)會制訂作息計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作能反映各種活動和時(shí)間的圖片或幻燈片或課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備總結(jié)自己的作息習(xí)慣和活動，設(shè)計(jì)一個(gè)較為合理的計(jì)劃。 教學(xué)步驟 (1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動
學(xué)生活動1.出示圖片或放映幻燈片(反映各種活動和時(shí)間)，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)一些表示活動的動詞短語和時(shí)間短語，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言when do you usually do homework? i usually do homework in the evening.等來詢問和談?wù)摃r(shí)間。2. 引導(dǎo)學(xué)生將活動與時(shí)間一一配對，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。1.觀看圖片或放映幻燈片(反映各種活動和時(shí)間)，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)一些表示活動的動詞短語和時(shí)間短語，并運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言when do you usually do homework? i usually d0 homework in the evening.等來詢問和談?wù)摃r(shí)間。 2. 將活動與時(shí)間一一配對，完成1a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究
教師活動
學(xué)生活動l·引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動，就1a所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型when do people usually eat dinner? people usually eat dinner in the evening.等，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2·播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動的詞匯，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。3.再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出活動所發(fā)生的時(shí)間，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動，根據(jù)2b部分的表格內(nèi)容，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型what time does rick usually getup? he usually gets up at…等就rick的活動和時(shí)間進(jìn)行對話練習(xí)，完成2c中的教學(xué)任務(wù)。5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的短信，根據(jù)短信內(nèi)容寫出jennifer在所給的時(shí)間從事的活動，完成3a的教學(xué)任務(wù)。6.引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3b部分的短信，然后參看2b部分提供的活動信息，選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。l·進(jìn)行pairwork活動，就1a所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型when do people usually eat dinner ? people usually eat dinner in the evening.等，完成1b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。2·聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動的詞匯，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。