Unit 8 When is your birthday?教案

 
3 .一邊觀看單詞圖片或幻燈片，一邊聽 2a 部分的錄音并跟讀、模仿，完成 2a 部分的學習任務。
4 .聽 2b 部分的錄音，根據所聽到的內容圈出所聽到的數字，完成 2b 部分中的聽力訓練任務。
5 .再聽 2b 部分的錄音，根據所聽內容填寫表格，將姓名、月份和日期對應起來，完成 2c 部分的學習任務。
 
6 .展開 pairwork 活動，完成 2d 部分口語交際的教學任務。先閱讀對話，再進行問答練習，運用 when is your / his / her birthday? my / his / her birthday is … what year were you
 
born? 1 was born in …等目標語言，完成 2d 部分的教學任務。
7 .引導學生展開 pairwork 活動，完成 3a 部分口語交際的教學任務。讓學生任選一個身份證進行對話練習，運用 when is your birthday? my birthday is
… how old are you? i ' m fifteen .等目標語言，完成 3a 部分的教學任務。
8 .引導學生展開 pairwork 活動，完成 3b 部分口語交際的教學任務。要求學生用自己的姓名、年齡和出生日期進行對話練習，學會運用所學目標句型，完成 3b 部分的教學任務。  born? i was born in …等目標語言，完成 2d 部分的學習任務。
7 .展開 pairwork 活動，完成 3a 部分口語交際的教學任務。任選一個身份證進行對話練習，運用 when is your birthday? my birthday is … how old are you? i ' m fifteen .等目標語言，完成 3a 部分的學習任務。
8 .展開 pairwork 活動，完成 3b 部分口語交際的教學任務。用自己的姓名、年齡和出生日期進行對話練習，學會運用所學目標句型，完成 3b 部分的學習任務。
 
三、第三教學環節：合作交流，鞏固提高
教師活動  學生活動
引導學生進行 brithday game 游戲活動，讓學生互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。通過這種方式，練習運用所學目標語言，完成第 4 部分的教學任務。  birthday game 游戲活動，互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。通過這種方式，練習運用所學目標語言，完成第 4 部分的教學任務。
 
本課總結
本課采用了 classifying ， contrasting 和 role—playing 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物 ( 大掛歷 ) 或制作課件 ( 反映月份特征 ) 等來展開課堂教學、 pairwork 問答式的口語交際活動或游戲活動，學習日期的詢問與表達，并通過詢問和談論自己、同學以及父母家人的生日理解生日更多的含義、增進同學之間的了解和友情。
 
板書設計
unit 8 when is your birthday?
section a
生詞： january ， february ， march ， april ， may ， june ， july ， august ， september ， october ， november ， november ， december ， birth ， age ， old
基數詞  序數詞  序數詞縮寫  基數詞  序數詞  序數詞縮寫
one  first  1st  nine  ninth  9th
№  second  2nd  twelve  twelfth  12th
three  third  3rd  twenty  twentieth  20th
five  fifth  5th  thirty  thirtieth  30 th