Unit 8 When is your birthday?教案

學生準備
復習序數詞的構成和日期的表達法；調查了解同學、朋友或家人的生日；為自己安排一個行事歷；整理一下學校所開展的活動。
 
教學步驟
(1 課時 )
一、第一教學環節：情景創設，導入新課
教師活動  學生活動
1 .出示實物或圖片或放映幻燈片 ( 日歷 ) ，引導學生進行 pairwork 活動，復習“日期的詢問和表達”等目標句型。
2 .播放教學課件或出示圖片、幻燈片 ( 能反映一些課內外活動 ) ，一邊讓學生觀看，一邊描述： this is a basketball game / speech contest / school trip / party .，并重復讓學生跟讀，理解其語義。  1 .根據實物或圖片或幻燈片 ( 日歷 ) ，進行 pairwork 活動，復習 “ 日期的詢問和表達”等目標句型。
2 .觀看教學課件或圖片、幻燈片 ( 能反映一些課內外活動 ) ，一邊觀看，一邊聽老師描述： this is a basketball game / speech contest / school trip / party .。并重復、跟讀，理解其語義。
 
二、第二教學環節：師生互動，學習探究
教師活動  學生活動
1 .引導學生閱讀第 1 部分內容，將活動與圖畫一一對應，完成 1 部分的教學任務。
2 .播放 2a 部分的錄音，引導學生一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的活動圖畫，完成 2a 部分的教學任務。
3 .再播放 2a 部分的錄音，引導學生根據所聽到的內容填寫行事歷，安排活動，完成 2b 部分的教學任務。
4 .引導學生進行 pairwork 活動，根據行事歷和示例談論活動的日期安排，正確使用所學的目標句型，完成 2c 的教學任務。
5 .引導學生進行 pairwork 活動，根據行事歷互相詢問和談論活動的日期安排，正確使用所學的目標句型，完成 3a 的教學任務。
6 .引導學生先閱讀 3b 部分的對話，然后填寫表格，再想出其它的一些活動加以補充，完成 3b 部分的教學任務。  1 .閱讀第 1 部分內容，將活動與圖畫一一對應，完成第 l 部分中的學習任務。
2 .聽 2a 部分的錄音，一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的活動圖畫，完成 2a 部分的學習任務。
3 .再聽 2a 部分的錄音，根據所聽到的內容填寫行事歷，安排活動，完成 2b 部分的學習任務。
4 .進行 pairwork 活動，根據行事歷和示例談論活動的日期安排，正確使用所學的目標句型，完成 2c 的學習任務。
5 .進行 pairwork 活動，根據行事歷互相詢問和談論活動的日期安排，正確使用所學的目標句型，完成 3a 的學習任務。
6 .先閱讀 3b 部分的對話，然后填寫表格，再想出其它的一些活動加以補充，完成 3b 部分的學習任務。
 
三、第三教學環節：合作交流，鞏固提高
教師活動  學生活動
引導學生進行 groupwork 活動，完成 4 部分的教學任務。通過這種活動，不但可以讓學生很好地復習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以增加彼此的了解和友誼。  進行 groupwork 活動，完成 4 部分的教學任務。通過這種活動，不但可以很好地復習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以增加彼此的了解和友誼。
本課總結
本課采用了 classifying 和 role—playing 的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、食物 ( 課內外活動、日程行事歷 ) 或制作課件 ( 反映課內外活動 ) 等來展開課堂教學、 pairwork 問答式的口語交際活動或游戲等小組活動，復習、鞏固 “ 詢問和談論日期 ” 的 e 語言；學會自己安排作息時間，并且通過互相詢問課內外活動的安排日程，增進同學之間的了解和友情。