Unit 9 It’s raining

    例句：肯定句： i’m writing a book this month.

    he is watching tv now.

    the students are listening to the teacher.

    it is raining.

    否定句：在助動詞的后面加not：

    i’m not writing a book this month,

    he isn’t watching tv now.

    the students aren’t listening to the teacher.

    it isn’t raining.

    疑問句和回答：將助動詞be提前到句首, 回答時亦用be：

    are you writing a book this month? yes, i am.  no, i’m not.

    is he watching tv now? yes, he is.  no, he isn’t.

    are the students listening to the teacher? yes, they are.  no, they aren’t.

    is it raining? yes, it is.  no, it isn’t.

describe what people are doing （描述人們在做什么）：用現在進行時：

questions

answers

what are you doing?

i’m cooking.

what is he doing?

he is watching tv.

what is she doing?

she is doing her homework.

what are they doing?

they are playing football.

    請同學們完成2a，聽錄音，根據聽到的活動順序給圖片編號，從1-4

    再聽一遍錄音，完成2b把人物和活動連接起來

    自我練習2c，根據上邊的圖進行問答：what’s … doing? he/she is…

    聽錄音、抄寫并背誦grammar focus

step 6. say your recent situation（說明近況）：

    question：how’s it going? 情況怎么樣? （ it 表示“情況”）

    這是一個新的表示問候的句型。

    answer： 用it is…句型：

    it’s great （很棒）/ pretty good（相當好）/ not bad（不壞）/ terrible（很糟糕）/ just so-so（馬馬虎虎）…

    請同學們完成3a （match the words fill faces in the box）

    打電話給幾個朋友練習問答：

    how’s it going? it’s…

    how’s the weather there? it’s…

what are you doing? i’m…

step 7. summary

教后一得：

結合學生的實際情況，通過比較真實的任務（問他/她正在干什么？最近情況怎么樣？），幫助學生學習語言和運用語言，并開展合作學習。

period 3.

step 1. greeting

step 2. go over the content we learned last class.

step 3. section b 句型運用

  1. 這部分是section a 中三個句型的綜合練習，同時擴展了詞匯。

    請同學們填寫1a （match the words with the pictures）

    聽磁帶并試填寫2a中的“how’s it going?”部分

    再聽一遍錄音完成2a中的其他部分

    上網或打電話和幾個同學練習問答然后填寫下面的表格：