蘇教版語文七年級上冊第三單元教學設計
蘇教版語文七年級上冊第三單元教學設計單元學習目標：1.能欣賞文章所描寫的優美畫面，體會作品的語言風格。2.能聯系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內涵。3.開展一次世界民俗文化調查的綜合實踐活動，通過親自調查，網絡、圖書查詢等多種形式，領略人類大家庭的民俗風情，培養熱愛祖國、熱愛和平的感情。4.能做生活的有心人，多留心、細觀察、勤思索、常積累，學會從生活中尋找豐富的寫作素材。5.走進圖書館，學習檢索書目尋找資料，能根據閱讀需要制作讀書摘錄卡片。單元課時安排：共13課時單元整體學習 1課時社戲 2課時端午日 1課時本命年的回想 1課時中秋詠月詩詞三首 2課時“世界民俗風情展”綜合實踐活動 1課時寫作：從生活中找“米” 3課時綜合實踐活動：走進圖書館 1課時單元小結 1課時教材分析： 斑斕多彩的民俗文化，源遠流長的民俗風情，寄托著人們對生活的美好憧憬和追求，是人類文化的重要組成部分。本單元所選的文章，分別向我們介紹了過年、端午、中秋三大傳統節日的風俗習慣以及江浙地區農村演社戲祈福的民俗風情。讀罷這些文章，我們身臨其境地感受著這些傳統節日和民間風俗的無窮樂趣，可激發我們了解更多的民俗風情的熱情，增加對我們民族乃至世界燦爛文化、悠久歷史的熱愛。教學設計： 單元整體學習 （1課時）（一）：課前預習：1、開始本單元學習，剛好是“國慶”節后，“重陽節”將臨。要求：同學們利用假期，回家向家人、長輩或者通過圖書、網絡了解“重陽節”的來歷、活動形式、和現今的發展變化，作好記錄以備交流。除此外，你還知道哪些節日？（二）：課堂學習：1、 交流課前所積累的知識，明確“重陽節”之類的傳統節日有哪些。2、 瀏覽課文，了解單元內容，明確單元學習目標問題情境：（1）、哪些內容給你留下的印象最深刻？為什么？（2）、哪些內容是你最感興趣的？為什么？（3）、了解單元內容后，你有何感受？3、布置任務：根據單元內容制定相應的學習目標。（三）、組建活動小組，制定活動方案。1、問題情境：你知道我們常州有哪些風俗習慣嗎？給大家講講。討論，交流。2、針對單元主題，商討單元學習專題，并擬訂實施方案，自由交流，確定自己的專題。開展一次世界民俗文化（包括我國各民族的）調查的綜合實踐活動，通過親自調查，網絡、圖書查詢等多種形式，領略人類大家庭的民俗風情。要求：主題鮮明、范圍宜小，可以以展板、ppt投影的形式展示。3、 自由組合專題研究小組，制定活動計劃、方案。（巡視指導，給予一定的提示、幫助。）