《宋定伯捉鬼》教案5

3這一段里有兩處表現了鬼的*詐和多疑，各在什么地方？ 
——鬼背負定伯時，對定伯說：“卿太重，將非鬼也”；鬼聽到宋定伯涉水時的“漕?”聲時，又說：“何以有聲？” 
4當鬼對宋定伯產生懷疑時，宋定伯是怎樣應付的？ 
——當鬼對宋定伯產生懷疑時，宋定伯面對危險，毫不驚慌，沉著應付。用“我新鬼，故身重耳”，“新死，不習渡水故耳”，巧妙地進行解釋，打消了鬼的疑慮。這表明了鬼的無知和愚蠢，鬼不是不可戰勝的。 
5課文如何描寫宋定伯尋求制鬼的辦法的？ 
——首先，宋定伯是通過“我新鬼，不知有何所畏忌”？問鬼的“畏忌”，了解鬼最害怕的東西。其次，通過觀察掌握鬼的行為特點，“令鬼先渡，聽之”，對鬼進行觀察，做到心中有數，隨時應付可能發生的任何意外，為宋定伯渡河時發出的“港催”聲的解釋做好準備。宋定伯在尋求制服鬼的辦法時，并不盲目行事，而是運用正確的斗爭策略，深入了解敵情，掌握了鬼“惟不喜人唾”的薄弱地方，達到知己知彼，準備進一步和鬼斗爭。 
（三）學習第3段。 
1朗讀第3段，解釋詞語，譯出第3段 
——著：附著，加在。執：持，捉住。咋咋：驚叫的聲音。 
2分析第3段。 
——宋定伯最終戰勝了鬼，并得“錢千五百”，這是故事的高潮和結局。 
3宋定伯是怎樣制服鬼的？ 
——首先，宋定伯把制服鬼的地點選在宛市附近，因為這里人群集中，正義力量雄厚。在快到宛市時，定伯把握時機，“便擔鬼著肩上，急執之”。迅速果斷地向鬼發起了進攻，使鬼措手不及。“鬼大呼，聲咋咋然，索下”，表現了鬼在正義力量面前是如此的渺小和怯弱。直到宛市，定伯才把鬼放在地上，最后鬼“化為一羊，便賣之”。終于戰勝了鬼。 
4宋定伯在制服了鬼以后，為什么要對鬼“唾之”？表明了什么？ 
——“恐其變化”表明了家定伯與鬼斗爭到底的精神和對待鬼魁疾惡如仇，決不姑息、縱容的態度。 
五復述課文.小結宋定伯和鬼的形象。定伯為什么能捉鬼？ 
——他不怕鬼，膽大；其次他善于消除鬼的懷疑，隨機應變；最后他能巧妙探知鬼的弱點，利用鬼的弱點抓住鬼。 
表現了宋寫伯的沉著、機智、勇敢。鬼：（可讓學生從不同角度談） 
六指導學生歸納全文中心思想。本文給你什么啟示？ 
——本文通過記敘宋定伯捉鬼的有趣故事，宣傳了鬼魁并不可怕，表明了人是可以戰勝邪惡的，也反映了勞動人民的機智勇敢。 
——妖魔鬼怪并不可怕，只要有勇氣和智慧，敢于斗爭，善于斗爭，就能戰勝邪惡，取得勝利。它寄寓著人能戰勝邪惡的思想，啟示我們要敢于破除迷信，戰勝形形色色的“鬼”（包括遇到的各種困難）。 
七本文的寫作特點是什么？ 
——通觀全篇，故事曲折離奇而又張弛有致，讀之引人入勝。語言簡潔生動，通過對人物語言和行動的描寫，塑造了性格鮮明的形象。 
七發揮你的想象力，故事發展下去會是怎樣？ 
八布置作業。 
    1.背誦全文。 
2.“是”字，文言文作“此”字解，但在本文中，有的地方同于現代漢語的“是”。請從文中找出一些例子來（不要“于是”）。