《斜塔上的實驗》等教案（本單元）
4、 布置作業：熟讀課文，做“探究、練習：一”。
第二課時
[教學步驟]
1、 檢查復習《以蟲治蟲》。
2、 交流有關預習內容。
3、 討論學習《梵天寺木塔》
（1） 對照注釋，自己疏通課文
對照注釋，通讀課文，找出不懂的字詞，查字典或提出疑問。
（2） 集體朗讀課文，學生翻譯課文
提示重點字詞句：
布：鋪、排。 故如此：所以這樣。
貽以金釵：即以金釵貽（之），把金釵送給她。
但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣：只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。但，只。訖，終了，完畢。實，使堅實。
人皆伏其精煉：人們都佩服他的高明。伏，通“服”，佩服。其，他。
（3） 結合“探究、練習：二”，討論本文在人物刻畫上的特點。
提示：
《梵天寺木塔》寫人著墨不多，卻很生動。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很傳神的表現了人物的心理活動。工匠對于塔動這一情況束手無策，為了解決這一問題又不失面子，于是“密使其妻”去見喻皓的妻子，請求喻皓的幫助。這一行動把匠師的用心良苦表露無遺。喻皓的“笑”則表現了他解決這一問題的輕松，胸有成竹。
4、 布置作業：
熟讀課文，做好“探究、練習二、三”
鎮江市基礎教育課程改革初中語文學科集體備課教案
《論語》八則
執筆：鎮江三中 湯毅
一、 教學目的：
1. 體會學習的態度和方法。
2. 了解古代語錄體散文的特點。
3. 誦讀欣賞。
二、 教學重點難點：
1. 掌握基本字詞的含義
2. 理解其中蘊涵的思想內容。
三、 課前準備：
1. 布置學生搜集有關古人談學習的成語、明言警句，課上交流。
2. 準備本課的朗讀磁帶，收錄機。
3. 《論語》、孔子等有關文化常識。
四、 教學時數：一課時。
五、 學法指導：指導朗讀，讓學生在反復朗讀中體會含義。背誦、積累，要求熟讀成誦，正確默寫，并能靈活運用。
六、 教學過程：
（一）、導入：學生交流課前搜集的有關古人談學習的成語、明言警句，抓住其中的“學而不厭”“誨人不倦”“溫故知新”“不恥下問”“舉一反三”等成語引入《論語》。
（二）、教師簡介《論語》、孔子等有關文化常識，播放朗讀磁帶，指導學生自讀課文，并要求學生利用工具書解決字詞問題。
（三）、誦讀欣賞。
1. 學生齊讀。
2. 教師針對齊讀中存在的問題一一指正；范讀；領讀。
3. 聽朗讀磁帶，自讀兩遍；齊背一遍。
4. 教師指導美讀，指名學生朗讀。
（四）、指名學生翻譯，教師適當點撥，扼要分析，最后歸納總結。
（五）、鞏固。進行背誦默寫比賽。
鎮江市基礎教育課程改革初中語文學科集體備課教案
寫 作
執筆：鎮江三中 湯毅
一、 教學目的：
學會說明小制作，掌握其說明方法。