《如果人類也有尾巴》課堂教學實錄 2份
（同學們紛紛舉手，場面非常熱烈。）
師：可以看出，同學們的想象力非常豐富，在短時間內就能從各個角度想象出尾巴給人們帶來的麻煩。
作者想象出尾巴如此豐富的作用，同學們想象出了尾巴給人們帶如此多的麻煩，那么，尾巴的消失是人類的進化還是退化？希望同學們在課后展開一場辯論，好不好。
生：好。
師：現在讓我們打破常規，變換角度，對我們的器官大膽的想象，好嗎？
（場面熱鬧起來，同學們很快就舉手了。）
生：人的視野非常小，如果人的眼睛長在腦門的兩側，視野就會擴大，周圍有什么動靜會很快發現。
生：要是能長四條腿就好了，兩條累了可以換另兩條。
師：（用動作配合學生的語言）
生：和同學打鬧時，會不經意的說臟話。
師：那怎么辦？
生：希望在嘴里長個小肉球，當要說臟話時，它可分泌一種物質，阻止臟話說出。
師：有這樣的想法很好，老師想，要使自己不說臟話，平時要加強道德品質的修養，養成良好的文明習慣，同學們說是這樣的嗎？
生：（齊答）是。
師：練習就到這里，同學們的想象力很豐富，想象也很新奇合理，多數同學能積極參加到課堂活動中來，在活動中鍛練了自己，希望同學們在今后的學習中做的更好。
布置作業：以“假如……”為題，寫短文，要求在科技方面展開想象。
師生道別