浙教版《為中華崛起而讀書》教案2
來根本反對(duì)”到最后。（以小組為單位進(jìn)行比賽，可以激發(fā)學(xué)生的思維）5、學(xué)習(xí)最后一段。贊頌他那寬廣的心胸，并點(diǎn)出寬廣的心胸與偉大的志向、偉大的事業(yè)之間的聯(lián)系。三、了解課文寫法。選取典型事例來表現(xiàn)中心思想和采用比較手法突出周恩來的偉大抱負(fù)。（設(shè)計(jì)問題：從文中找出周恩來的讀書目的和其它人的讀書目的）（在學(xué)生找的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引出寫作手法）四、課文小結(jié)。五、齊讀課文。六、課后練習(xí)輔導(dǎo)。七、布置作業(yè)：完成作業(yè)本。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：本課內(nèi)容主要是從讀書目的說起，學(xué)生易于接受。另外學(xué)生能積極配合，積極討論，并能從總體上把握課文內(nèi)容，教師結(jié)合課文內(nèi)容以及課外材料，在教學(xué)過程中使學(xué)生的感情升華，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。